经济增长理论的演变及其主要内容.ppt

经济增长 经济增长理论 讲解人：余芬 蔡阳威 PPT 资料整理：黄慧 杨璐 祝倩 罗永莹 郑双双 The Economic Growth Theory * PPT课件 经济增长理论 几乎所有的经济增长理论都尝试对以下两个问题进行合理的解释： 一是，一个国家或整个人类社会为什么会出现持续的经济增长? 二是，为什么各国经济增长的绩效差异会如此之大? * PPT课件 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 经济增长理论的三次革命： 第一节 哈罗德—多马模型(1940s) 第二节 新古典经济增长理论与索洛—斯旺模型（1950s) 第三节 新经济增长理论与其经济增长模型(1980s) 经济增长的模型分析 * PPT课件 古典经济增长理论—强调物质资本（资本积累）的作用 “资本决定论” 新古典经济增长理论（外生经济增长论）—强调技术因素的作用 新经济增长理论（内生经济增长论）—以知识积累为基础 技术进步 人力资本积累 劳动分工演进 制度变迁等因素共同作用 * PPT课件 背景知识 古典经济增长理论 在发展经济学作为一门学科兴起之前，西方经济学说史中已经有丰富的经济发展思想。随着资本主义的产生与发展，西方经济学家开始并越来越重视生产力水平如何提高、社会财富如何增进、国民经济如何改善等问题，这些问题的实质就是生产日益社会化过程中的经济发展问题。其代表人物有亚当·斯密、大卫·李嘉图、马尔萨斯、约翰·穆勒、李斯特及马歇尔等。 * PPT课件 亚当·斯密（Adam Smith） 分工是财富增长的源泉，阐述了经济增长与劳动分工、技术进步和资本积累之间的内在联系，并且把资本积累看做是引致劳动分工和技术进步的决定性因素。 大卫·李嘉图（David Ricardo） 他的经济增长的观点与斯密基本一致，不同之处在于他把研究的重点从生产转向分配。 * PPT课件 哈罗德—多马经济增长模型 哈罗德认为，投资能扩大总需求，缓解销售困难。但投资必然增加总供给，引起下期的需求不足。要解决下期和更后面的需求不足，投资必须保持一定的增长率。 哈罗德—多马模型所解决的正是：投资应保持怎样的增长率，才能使经济长期、稳定地均衡增长。 * PPT课件 主要内容 一、哈罗德——多马模型的基本思想 二、哈罗德——多马模型的假设前提 三、哈罗德——多马模型的表达及数学推导 四、经济长期稳定增长的条件 五、哈罗德——多马模型的应用 六、对哈罗德——多马模型的评价 * PPT课件 全社会只存在一个生产部门，一种生产技术，只生产一种产品 只有两种生产要素：资本K和劳动L，两者按照一个固定的比例投入生产，不能相互替代，v代表资本—产出比，v=K/Y=ΔK/ΔY，由外在因素决定 资本没有折旧，所有的投资都形成新增资本 储蓄S与国民收入Y呈简单的比例函数关系，S=s?Y，s是储蓄率，也由外在因素决定 假定储蓄全部转化为新投资即投资总是等于储蓄。 前提假设 * PPT课件 基本方程式 H-D模型根据凯恩斯收入决定论的静态均衡条件，即投资等于储蓄（I=S）推到出来的 于是，I=S=ΔK 两边同除以ΔY，得 ΔK/ΔY = v = S/ΔY = s?Y/ΔY， v = s?Y/ΔY 于是可以得 G =ΔY/Y = s/v 这就是哈罗德—多马模型的基本方程式。即一国的经济增长率（ G）由储蓄倾向及资本—产出比所决定。假定v在短期内是一定的，这就意味着生产的技术水平是一定的，因此储蓄和资本的不断形成是经济保持持续增长的决定因素。 * PPT课件 例如，假定储蓄率S为15％，资本一产出比率v为3:1，经济增长率G为多少？