《篮球—球性练习》教学设计教学目标.docVIP

篮球—球性练习 教学设计 秦皇岛经济技术开发区第四中学 杨乐园 指导思想： 贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以篮球球性练习为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和结合球能力，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐主人，培养学生的创新精神和良好的意志品质。 二、教材分析： 1、学习篮球球性练习方法，增强学生对球的感知能力，进一步提高学生篮球基本技能。 2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。 三、学情分析： 1、处于初中阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了解，并有相当一部分学生喜好篮球运动。 2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解，大部分学生的篮球基本功差。对球的控制能力较弱。 四、教学目标： 1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球球性；通过练习，发展学生力量、协调性、速度等素质。 2、过程与方法：通过学习篮球球性练习方法，让学生初步了解基本技能；培养学生的学习能力。 3、情感、态度与价值观：通过组合练习，发展学生力量、协调性等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。 五：教学重点和难点： 1、通过教学让学生体会并进一步提高篮球基本球性提高篮球技能水平。 2、学生模仿过程中要集中注意力。 六、教学过程： 1、球性定义介绍： 篮球球性是篮球运动基本功之一，指运动员手或者身体（主要是手）对球的感应支配球能力。表现在运用手臂、手腕、手指对球的持、摆、拉、绕、翻、转、推、换、拨、抖等动作上。 手的基本功是控制支配球动作的主要环节，而且是包括手臂、手腕、手指的灵活性、柔韧性、伸展性以及完成动作的力量，速度和爆发力等素质。掌握提高这些特殊的动作技能和发展上肢的专项素质，更好地控制与支配球运用自如、心手相应，才能在激烈对抗复杂多变的比赛情况下保证技术的发挥或表现出高超的技巧。 2、视频导入： 通过播放球员得分视频导入本课，让学生了解球性是篮球的基本功，只有把基本功练好，才会逐渐突破。进而引入本课教学。 3、教学： 基础球性练习：提高协调能力、增强对球的控制能力，本部分共7节。（拨球、单手体前向侧挥摆球、切球、三体位环绕、胯下“8”字拨球、体前变向运球、单手体侧拉球） 力量性球性练习：增进力量与协调性的完美融合，本部分共3节。（俯卧横向拨球、俯卧拨球绕环、持球仰卧卷腹） 放松练习：缓解疲劳，使练习更有效，本部分共2节。（持球拉伸、单腿平衡拉伸） 4、结束语： 总结课堂，师生再见。 七：教具准备： 篮球1个、垫子1块。