《短跳绳（并脚跳）》教学设计教学目标.docVIP

小学一年级体育《短跳绳》教学设计 指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，激发学生运动兴趣为指导思想，以增进学生身体健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，让学生积极主动的参与到学习中来，在学习中娱乐，在娱乐中学习，享受跳绳运动带给他们的快乐，并体验学习与成功的喜悦， 教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单,不需要很大的场地就容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 学情分析 一年级小学生正处在生长发育时期，学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦心理。 学生在学习中遇到困难时，有的会模仿跳的好的学生学习，有的会向老师询问，有的可能会放弃。 教学目标 通过本次课的学习，让学生初步了解短跳绳动作，让百分之八十五以上的学生基本掌握跳绳的技术要点。 通过各种练习，培养学生学习兴趣，提高双脚连续跳发展学生腿部力量，上下肢的协调配合能够培养学生的协调能力。 通过学生练习，敢于挑战自我，并展示自己，获得成功的喜悦，通过集体学习、互相观察与讨论，增进友谊。 教学方法 讲解示范法、分解法、纠正错误法、循序渐进法等。 教学过程 开始部分：课堂常规，热身跑圈（音乐），短跳绳专项练习 基本部分：学生自主跳绳一分钟，学生提问遇到问题，教师讲解，学生练习，教师纠错，教师讲解正确跳绳动作，讲解示范，学生练习，教师纠错，再次练习，优生展示。 结束部分：教师带领学生放松活动（音乐），总结本课内容，师生再见。 教学重难点 重点：以肩为轴，手腕放松摇绳，双脚起落。 难点：前脚掌轻着地，上下肢协调配合，连续跳绳。  短跳绳 学习内容 短跳绳 游戏：齐心协力 教学目标 知识与技能：通过本节课的学习，让全班百分之八十五以上的同学基本掌握跳绳的基本技术。 过程与方法：通过学生练习，提高双脚连续跳发展学生腿部力量，上下肢的协调配合能够培养学生的协调能力。 情感态度与价值观：通过学生练习，敢于挑战自我，并展示自己，获得成功的喜悦，通过集体学习、互相观察与讨论，增进友谊。 教学重点 以肩为轴，手腕放松摇绳，双脚起落 教学难点 前脚掌轻着地，上下肢协调配合，连续跳绳 课的部分 教学内容 组织教法与要求 时间 准 备 部 分 基 本 部 分 课堂常规 体委整队，报告人数 师生问好 宣布本课内容，学生明 确本节课的内容和目标 检查服装，安排见习生 跳绳专项准备活动 慢跑 跳绳操 三、学生自主跳绳一分钟 四、学生提出所遇问题， 教师解答。 五、学习短跳绳 动作方法：两手握绳的两端，由后向前摇绳（加垫跳和不加垫跳），当绳即将落地前的一瞬间双脚同时跳起，绳从两脚下摇转过，连续进行。 六、重难点突破练习 （1）双手叉腰，做原地垫步跳练习。 单手摇绳练习，教师巡场，指导不规范动作 双手摇绳练习，教师巡场，指导不规范动作 （4）双脚并脚跳练习 七、常见不规范动作展示与正确指导 1.大鹏展翅式 2.双脚向后抬式 3.讲解如何避免此类错误动作 八、游戏：齐心协力 游戏方法：四个学生为一小组，每组第一名学生持跳绳，在第一个标志桶处跳5次，在第二个标志桶处跳10次，然后以最快的速度跑回原位，同下一位同学击掌，下一位同学迅速跑出，以此类推，直至最后一名同学跑完，哪组用时最短，奖励小组每人一朵小红花。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ △：教师 X：学生 要求：1.队伍整齐。 2.动作标准，活动充分。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 教法: 1.教师讲解、示范动作方法，前两排同学蹲下，讲解完之后起立。 2组织学生成体操队形散开，统一练习。 3.教师巡场指导不规范动作。 要求：练习时注意安全。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ X X X X X X X X X X X X X X X X X X 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ X X X X X X X XX X X X X X X X X X 组织： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?