如何加强特色学校校园文化建设(一).docx

如何加强特色学校校园文化建设（一） 校园文化是社会文化的一部分，它是以校园为主阵地，以教师、 学生为主体， 以校园精神为主要特征的一种群体文化， 是校园中所有 成员共同形成的一切物质和精神财富的总和及其这些创造的形成过 程。 《中国教育改革和发展纲要》 指出： 要建设健康生动的校园文化， 树立良好的校风学风， 使学校真正成为建设社会主义精神文明的重要 阵地。 那么， 如何加强特色学校校园文化建设呢？我对此作了一些思 考，下面就将我的一些思考整理出来与大家交流。 一、特色学校校园文化建设的意义。 校园文化是在一定社会文化大背景下，学校内影响和制约师生活 动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也 是教育成功的重要基础， 对学生的健康成长有着不可替代的作用。 校 园文化是一所学校精神风貌的集中反映， 是学校办学特色和发展个性 的体现，它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都 具有重大而深远的影响。 二、特色学校校园文化建设的内容 （一）校园环境文化建设 1. 优化校园外部环境 学校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署， 整体优化 学校的校园环境， 使校园文化成为学校特色的显性标志， 使他人一走 校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。 环境优美， 布局合理的校园环 境让人赏心悦目， 除了做一些必要的绿化外， 校园环境规划还要体现 一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加 强图书室、 阅览室、 陈列室的建设； 教学楼、 办公楼悬挂或张贴校训、 校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。学校还 可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动 , 向全校学生征集学 生名言，让学生结合学校特色，写出自己的格言，并将其中的佳作和 作者的照片，制成标牌，固定在校园显眼的地方，使学生深受激励并 随时随地受到感化和教育。 还可将学生优秀的书画作品悬挂在走廊的 墙壁上。体现了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式， 体现了“以人为本”的精神实质。 优美校园环境的建设与物质设施的人文装饰、 温馨提示， 使校园充满 了物与人对话的鲜活气息见物增识，启迪着学生的心智；潜移默化， 陶冶着每个学生情操。 2. 加强班级文化建设 我认为班级环境文化建设也是校园文化建设的重要组成部分，是 形成良好班风、校风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性的 园地。教室布置要体现班级特色，有艺术气息。各班墙上可以悬挂由 自己设计、制作的班风、班级格言，还可以设置壁报、艺术角、图书 角等。在班级环境的设计过程中，要充分发挥学生的主体作用，调动 尽可能多的学生参与班歌的谱写，班风、班级格言的征集，班规的制 定，教室的布置、班会的设计……学生在实际参与的过程中增知识， 长才干，明道理，在营建过程中凝聚人心，形成集体。学生自觉或不 自觉地把班级的目标内化为自己的追求和行动， 一旦发现自己和班级 的进步，获得成功喜悦，就会更热爱自己的班级，向着更高的目标攀 登。 （二）加强校园精神文化建设 校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳 其内涵与实质的精神领域。 校园文化中的精神文化是学校文化的核心， 是学校发展的精神动力。校园精神文化的基础是校园人的心理层面， 其内容是校园成员的思想观念和素养， 而表现形式则是精神创造活动 及其产品。 在创建特色学校的工作过程中， 如何加强学校精神文化建 设，提升学校的办学品质呢？我认为应从以下几方面着手： ⒈ 构筑发展愿景。校长要用先进的办学理念来构筑发展愿景，激发 师生进取精神。校长要根据学校的发展状况，对学校的远景、使 命、组织结构进行思考，把构筑学校发展愿景 , 贯穿于学校管理的 全过程，激发全校师生对学校未来发展的憧憬，增强全体师生的 自豪感、责任感和使命感。校长要凝聚人心，调动集体智慧去实 践学校的办学理念和办学目标，围绕学校发展的总体目标，在建 设高素质的教师队伍上下功夫，在优化教学教育管理上做文章。 教师拟订自身专业发展计划， 学生确定成材目标， 把学校的发展、 教师的专业成长和学生的成材结合起来。 ⒉ 策划发展思路。 学校管理者要用自己学校的办学信念来规划学校 发展蓝图。要在认真分析已有发展条件的基础上，确立学校的发 展规划，理清学校的发展目标与具体策略。比如湘南童星学校利 用悦来温泉以及古镇资源优势、提出了独具特色的办学理念，以 模拟教育为特色打造特色学校，结合独特的大将故里开发乡土教 材，提出了学校