区域活动与主题活动的结合.pdfVIP

区域活动与主题活动相结合的实践认识 文章来源：未知 文章作者： 香子兰 收藏本页 主题活动已成为幼儿园教学活动的主要形式，那么，如何结合主题活动，开展好 区域活动呢？ 首先来谈谈主题区域的设置。主题区域的布置首先是灵活的，由主题活动的内容可以进行 多方面考虑而设置的。如设置了操作区，这个区域就可以根据主题内容的变化而变化，如 在《亮眼看世界》这一主题时，鼓励孩子们回家收集各种废纸盒，在操作区里制作汽车、 楼房、画我的家、设计标志等等，而在主题《动物，我们的朋友》时，操作区里的孩子们 就可以画画小动物、撕贴小动物等等。 其次，幼儿与老师之间关系，在实施主题教育下区域活动开展的同时，教师的“教”与幼儿的 “学”是一个互动过程，这个过程是教师与幼儿产生对话、交流。教师不是控制幼儿学习，而 是在此过程中共同学习，如教师和幼儿一起制定规则，然后一起在区域活动中玩。当然， 由于区域活动是对幼儿进行开放、内容丰富，在很大一部分程度上，幼儿的区域活动内容 选择是自主选择的。因此，也是幼儿感兴趣的，所以，在活动过程中，幼儿往往表现很投 入、主动性、创造性得到很好的培养。 结合主题，幼儿所创造的作品，如幼儿绘画作品、手工作品、废旧材料制作的作品、设计 的标志等等，当然也有