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小学语文暑假培训心得体会【三篇】 我怀着一颗求真向上的心，参加了 xx 镇中心小学组织的三天教 师暑期培训。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅。 面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，许多时 候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这次培训内容丰 富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案学习。 今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识 上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。 一、更加明确了一堂好课的标准 如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。因 为学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但 是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完 成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除 了学生对材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲 得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都 得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有 自己的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握 得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下： 1. 看教学目标的制定。首先是一节课的教学目标，并且是小学课 程的教学目标要体现年段教学目标。 2. 看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文 这个例子寻好三个点来培养孩子听说读写的能力。 3. 看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当 有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生 的学上。 4. 看教学效率，是否做到省时高效。假如在课堂教学中做到了以 上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 二、培养情感。激发学生的学习兴趣 教育家夏 xx 说过：“没有爱就没有教育”。教育没有了情感， 就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。 教师只有热爱学生，才能提升学生的学习爱好。在课堂上，教师从自 己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表 扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生， 让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。 三、关爱学生。关注每一个学生成长 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师， 让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上关 心学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实， 每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，仅仅有的没被发 觉。这就需要我们教师在平常的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点， 夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个 学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注 在那些后进学生的身上，倾注在那些需要关心的学生身上。以平等的 心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它 比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生 的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 我非常清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一 名合格的语文教师，就要努力提升自身素质，理论水平，教育科研能 力和课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今天的 学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗 书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训， 犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅 得到了许多教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求， 让我们意识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海，应有宽敞的知识， 饱满的激情，横溢的才华。 小学语文暑假培训心得体会（二） 8 月 1 日至 4 日，我参加了 xx 市小学语文教师暑期培训，先后倾 听了 xx 、xx 、xx 、xx 、xx 等名师的报告，我用心去领悟他们的观点， 吸取精华，蓦然发觉自己的教育观念得到了洗礼，对教育理论学习得 到了升华，对自主学习型课堂的理解有了新感悟，使我受益匪浅，收 获丰厚。 回首这四天的培训历程，紧张而有序。每天往返 80 余里到东关 小学参加培训，来去匆匆。上午坐在礼