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回忆，交流 我们知道的静电现象。 活动一：体验静电现象 活动要求： 1用自己的方法快速的让物体带上静电。 2用带静电的物体去接近纸屑观察现象 3不要用手去触碰带上静电的部位。 你做到了吗？你是怎么做的。 物体间的相互摩擦，有时会产生静电现象。 带静电的物体可以吸引像小纸屑这样的轻小物体。 静电存在于一切物质中。 ：当带上静电的两个物体相互接近时，会有什么现象？ 活动二：探究两个摩擦后带上静电的物体相互靠近会发生什么现象？ 温馨提示： 1 尽可能同时摩擦相互靠近的部位。 2 摩擦悬挂的吸管的动作不要太大，尽可能的不要晃动吸管，小组不要触碰摩擦过的部位。 3 根据实验记录单操作完成探究实验，观察摩擦后相互靠近的两物体的现象。多次操作，确保准确。 完成实验，填写实验记录单 带上静电的物体之间可能会产生吸引或排斥的现象。 电荷有两种：正电荷+，负电荷- 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。 当物体受到外界影响（摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电。 之前摩擦后吸起纸屑的梳子，现在还能和吸起纸屑吗？ 摩擦能使电荷发生转移，从而带上静电。但带静电的物体电荷不能持续流动。 讨论： 如何让电荷流动起来形成电流？ 思考 电流的形成 电流 动力：电源 电路：通路 用电器 导线 导线 电 源 课堂总结：填写课堂记录单
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