家校教育合力的有效方法和途径的研究结题报告.pdfVIP

.. 《家校形成教育合力的有效方法和途径的研究》结题报告 一、课题研究的背景、目的、意义 （一）课题研究的背景 新时期学校推行素质教育，进行教学改革，这是一项极其复杂而 细致的系统工程，很多教学任务的完成、学生能力的培养需要学校、 家庭和社会的紧密配合，通力协作，形成目标统一、要求一致。但现 在家庭教育还存在较多问题， 如有的家长缺乏教育知识， 家庭教育水 平低；有的家长对离子期望值过高；有的对孩子只管养，不管教；有 的因父母离异或外出打工， 孩子几近无人照管等等。 这些问题对学校 教育产生极大的反作用力，常使学校教育的努力付之东流。 针对家庭教育现状，学校作为一种专门的教育，必须打破关起门 办教育的旧思想， 积极主动地去起转变家长观念变革的重任， 使家校 协调一致，产生积极的教育协同力量，促进素质教育的顺利进行。在 前期工作中，学校也召开过家长会，并开办了家长学校，但由于工作 方法单一，家校联系较少， 家长参于率低，不能达到相互促进协同教 育的要求。 （二）课题研究的目的和意义 教育不是单一的学校教育， 应该把教育作为一个整体， 学校教育、 社会教育和家庭教育就是这个整体中相互作用、 相互依赖的有机组成 部分。因此，要使教育起到事半功倍的效果，就必须发挥教育体系中 每一个组成部分的作用。 也即是说， 有机整合家校教育在现行的教育 Word 资料 . .. 环境下意义深远。 通过课题研究，探索家校共育的教育模式和具体的教育容，充分 开发和有效利用家长教育资源， 实现教育师资队伍的多元化， 提高教 师及家长的教育能力， 切实服务学生的成长。 全方位了解每个年龄段 孩子的身心特点， 探索行之有效的教育方法， 促进师生关系和亲子关 系的和谐，从而构建和谐学校、和谐家庭，实现和谐教育，促进孩子 健康成长。 二、课题研究的目标和容 （一）课题研究的目标 探索家校共育的教育模式和具体的教育容，充分开发和有效利 用家长教育资源， 实现教育师资队伍的多元化， 提高全体家长的教育 能力，切实服务学生的成长。通过课题研究，全方位了解每个年龄段 孩子的身心特点， 探索行之有效的教育方法， 促进师生关系和亲子关 系的和谐，从而构建和谐学校、和谐家庭，实现和谐教育。 1.建立了比较成熟的家庭、学校、社会三方面合作的教育系统， 对学生的教育形成了合力，相互影响、互相配合。 2.通过家长学校的系统教育，许多家长素质有了明显提高，家 教水平有了巨大改善。 3.通过家校联系平台，进一步密切了家庭与学校的联系，进一 步提高了教育效果。 4.通过教师培训，进一步提高了教师各方面的素养。 5.促进了学生的全面发展，保证了学生的健康成长。 Word 资料 . .. （二）课题研究的对象与容 课题研究对象： 此次课题研究以七、年级全体学生及其教师、家长为 重点研究对象。 课题研究容： 1．调查研究我校学生家长的教育观念及家教行为现状， 学生学习 现状，分析其间的相互联系。 2．调查研究家校合作现状，以及对学生产生的影响分析。 3．通过指导活动提高学校家教指导者的指导能力 4．创新家校密切配合的新方式、新方法，找到更多途径与家长密 切配合。 5．调查教师在家校配合的各种新方式方法运用做法及所起到的作 用。 6．调查家长在家校配合中的态度转变，做法及作用。 三、课题研