【教案】部编版小学语文二年级下册第四单元教案.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教学目标 部编版二年级语文下册教案（第四单元） 8 彩色的梦 【学问技能】 熟识 7 个生字，会写 10 个生字 ,认读生字组成的词语； 2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，开放想象，探究儿歌的丰富意蕴； 【过程与方法】 1. 懂得儿歌，有感情地朗读课文； 2.仿照课文 2 、3 小节，写写你想用彩色铅笔画的的抱负是什么？ 【情感态度与价值观】 学习诗人奋勉向上，积极进取、宠爱生活的精神；重点难点 【教学重点】 1. 识字、写字，正确、流利地朗读儿歌； 2. 图文结合，在反复品读中，联系生活体会将儿歌描画的景象变得更为丰富； 【教学难点】 深化浅出地懂得儿歌蕴涵的哲理； 第一课时 （一）谈话导入，懂得题意； 2.今日我们仍要来学一首儿歌， 看老师写课题；（师板书课题 : 彩色的梦） 3.小伴侣，课题上哪个字你已经熟识了？（结合同学回答教同学写“彩“，并指导书写） 4.课题仍有不懂得的吗？ 是啊，为什么梦是“彩色的”？读读课文我们就明白了； （二）检查预习 过渡：让我们先读读课文，看看文中的小伴侣用手中的彩色铅笔画了些什么；出示预习提示： A. 结合图画，自由读文，读通顺流利； 第 1 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 B.读正确生字新词； C.读好长句子，读准节奏和停顿； 1.检查字词识读 同学们课前已圈产生字， 借助拼音认读了生字词， 词语能读正确 吗？ 出示： cǎi m èn ɡ lán s ēn l ā ji ép ínɡ b ān j īn ɡ lín ɡ 彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵同桌互读词语，用心听，他读得是否正确； 指名读第一行生字，假如读对了大家就跟着读一遍；重点指导： “彩、森”是平舌音，“蓝、般”是前鼻音，“梦、苹、精”是后鼻音；出示： h éli áo p ín ɡ yù cōn ɡ d īn ɡ n ín ɡ盒 聊 坪 郁 囱 叮 咛 指名读其次行生字，自由练读，同位轮读，指名读；重点指导： “囱”为平舌音，“坪、囱、叮、咛”为后鼻音； 检查课文朗读 小伴侣们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？ （ 1）同桌合作轮读课文， 读得正确流利地就给同桌竖起大拇指， 不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得用心的同学出现； （留意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺） （ 2）指名朗读课文 （ 3）自由读全文，争取读得正确流利； （ 4） 整体感知：“我”用彩色的铅笔画了写什么景物？（同学试说：画了草坪，野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、水流等） 3. 指导书写生字 ； （1）田字格课件出示：彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵让同学仔细观看字形结构，指名说； （2）老师重点指导书写“彩、结、般” ；“彩”左右结构，左宽右窄，右边是个“彡”部，留意“彡”写 第 2 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 法：其次撇、第三撇起笔均在前一个撇的右上三分之一处，这样写出的“彡”部才是直立成一条线，不是横着的； “结”左右结构，左窄右宽，第六笔的横确定要比第四笔横短；“般”左右结构，左右等宽，写时留意， “舟”的一横不露头， 右边的部分，不要把“又”写成“口” ； （3）仔细读贴，描一个写一个；留意写字姿势，头正身直足安； （4）展评同学的书写； （三）复习巩固 1.小玩耍，送词语宝宝回家；彩色 精灵 叮嘱 草坪 （1 ）我的（彩色）铅笔，是大森林的（精灵） ； （2 ）脚尖滑过的地方，大块的（草坪） ，绿了； （3 ）我的彩色梦境， 有水果香， 有四季风，仍有紫葡萄的（叮嘱）； 2. 同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读；小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才 是真会了！ 其次课时 （一）复习导入； 1.出示本课词语自由读一读； 文具盒 谈天 草坪 葱郁 烟囱 精灵 叮嘱 （ 1）指名读词语师，生订正读错的字音； （ 2） 全 班 齐 读 词 语 三 遍 ； 2.单独出示文中 7 个要求会认的生字， 指名同学朗读， 齐读生 字； （二）初读儿歌，整体感知； 1.借助拼音自由读儿歌，读准字音，读通诗句； 2.边读边想，看自己能读懂哪些，仍有什么不懂的？ 第 3 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 精