【教案】部编人教版七年级语文上册第一单元教案.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 人教版七年级上册第一单元教学设计 [ 单元导语 ] 日月经天，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪；多姿多彩、鬼斧神工的大自然 燃起了人们的爱美心灵的火炬， 吸引了人们查找美、 颂扬美的双眸， 故而众多的文人骚客举笔挥毫、引吭高歌，留下了数不清的千古绝唱； [ 单元目标 ] 1、 通过朗读体会课文包蕴的思想感情，培养良好的语感； 2、 鉴赏性地研讨杰出段落， 品尝出作品的真味； 可选择你最宠爱的段落或诗句，细细揣摩，看作者是怎样把景物写得如此漂亮动人的； 3、 反复有感情地朗读课文， 背诵漂亮诗句和段落， 体会“一切景语皆情语”，寓情于景的特点； [ 单元说明 ] 教材第一单元主题为 《四季美景》，配套主题丛书（一）题目是《四季如歌》， 总之内容都是有关四季的； 这个单元的诗文都是文情并茂的漂亮篇章， 多数出自名家之手，具有一些共同的特点，如意境漂亮、构思精致、语言漂亮、 情形交融、富有诗情画意等； [ 单元教学主题及课时支配 ] 主题一：《听春声 寻美踪》 〔 二课时 〕 学习内容 : 教材中《春》、语文主题丛书 （一）《春之声》、《山雀子噪醒的江南》；主题二：《万水千山总关情》 〔 二课时 〕 教学内容： 教材中《济南的冬天》、语文主题丛书 （一）《济南的秋天》、《春天， 复活的季节》 主题三：《品雨韵 悟雨情》 〔 一课时 〕 学习内容：教材中《雨的四季》、课外余光中的《听听那冷雨》、梁遇春的《春雨》和 戴望舒的《雨巷》 主题四：《绘壮美之景 抒高远之志》 〔 一课时 〕 教学内容 : 教材中《观沧海》、课外《龟虽寿》 、《沁园春 ﹒雪》主题五：《明月千里寄我情》 （一课时 〕 学习内容 : 教材中《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 、课外《巴陵送李十二》 、《宣州谢眺楼饯别校书云》、《峨眉山月歌》、《夜泊牛渚怀古》； 1 第 1 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 主题六：《愁情在春光中清醒》 （一课时 〕 学习内容 : 教材中《次北固山下》、语文主题丛书 （一）《临安春雨初霁》、课外 《武陵春》 主题七：秋日思乡点点愁（一课时） 学习内容 : 教材中《天净沙﹒秋思》 、课外《月夜忆舍弟》 、《秋日登吴公台上寺远眺》； 主题八：《逢秋未必悲寂寥》 （两课时） 学习内容：语文主题丛书（一）中 《菊有黄花》《精妙的九月》《西湖秋意》《秋颂》 主题一：听春声 寻美踪 ——人教版七上第一单元 《春》主题 教学设计吉林省抚松县第八中学 王艳华 学习内容： 教材中《春》、语文主题丛书 （一）《春之声》、《山雀子噪醒的江南》；教学目标： 有感情地朗读课文，感知文章内容，在读中懂得，读中观看，读中品尝，感受作者对春的颂扬之情； 教学重难点： 有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情； 教学方法： 朗读法；自主、合作、探究；教学课时 : 二课时 教学过程： 一、情形导入—感官之美 多媒体播放《春之声圆舞曲》 风光片，倾听漂亮乐曲的同时， 观看鸟语花香、草长莺飞的漂亮画面，快速将同学带入美的氛围；引导：那漂亮的大自然景色， 想看吗？抒情杰出的文章， 想读吗？今日我们要学的抒情散文 《春》就是这二者的结合体，下面我们就一起走进朱自清笔下的春天，去领悟、去观看； 二、内容显现—诵读之美 诵读是学习语文的重要方式， 特殊是学习文学作品， 更要在诵读中体会其美 感； 1、朗读指导：读准字音，读清句读，熟识课文，这是朗读好的前提；细心 体会，懂得课文，建立与课文内容相吻合的内心视像，这是朗读好的基础；以情带声，随课文的思想内容与作者的情感轨迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读 2 第 2 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 出作品的美感； 2 、四人小组朗读沟通：指正读音，相互间合作争辩朗读情感的处理； 我宠爱的是 〔 句，段 〕 （情感朗读），我读出了 的美，读出了 的情； 3、同学代表朗诵出现，配以音乐《春野》 ；三、整体感知—结构之美 《春》的结构严谨精致，作者总写春天，继而又分几个方面描画，最终又总 写，以收束全文， 画龙点睛； 文章以“脚步近了” 始，以“领着我们上前去” 终， 起于拟人，结于拟人，其构思布局，颇具匠心； 问：美文都有一个精致的结构， 《春》的结构严谨精致，你能发觉文章结构的精致之处吗？让同学小组争辩理清课文思路， 争辩内容写在白纸上； 典型的观点进行投影出现，转入全班争辩； 四、细处品尝—品尝之美