【教案】部编人教版小学三年级语文下册第八单元教案.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学校三年级《语文（下册）第八单元课程纲要》 课程名称： 语文课程类型： 必修 教材来源：部编人教版适用年级： 学校三年级教学课时： 10 课时 设计者： 三年级语文老师背景 1.本单元主题： . 本单元围绕“好玩的故事”这个主题，选编了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》 《漏》和《枣核》这四篇课文； . 目标 学问与才能 1．学会本单元要求把握的会写的字和会认的字，把握多音字“斗、强、闷、几、尽”等，学会本单元要求把握的词语； 2．能分角色朗读课文，把握课文内容，学习作者的表达方式； 3．体会每篇课文告知我们的道理，学会语言表达的多样性，学会观看；过程与方法 1．会运用查字典和联系上下文、结合生活实际的方法正确懂得词语，学习、积存和运用词语； 2．通过朗读课文，抓住重点词句懂得课文内容；借助课后习题，联系生活实际，发表自己的看法； 3．老师引导，同学体会；自主学习和合作探究相结合，小组内沟通学习；情感、态度与价值观 培养同学的思维才能，学会细心观看，把握作者生动好玩的表达方式；提高同学的文学文化素养，培养同学积极表达、勤于摸索探究的习惯； 内容 共享本单元课程纲要 1 课时，接受同学默读，提问质疑，小组沟通的方式；教学主题 教学内容 课时 第 四 组 阅读策略推测  25《慢性子裁缝和急性子 2 顾客》 26《方帽子店》 2 27《漏》 1 28《枣核》 1 1 第 1 页，共 38 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 语文园地八 2 复习检测 2 备注： 精读课文 : 第一课时学习学科学问， 其次课时复习巩固； 略读课文 : 运用精读课文所学推测方法，引导同学运用；口语交际 1 课时；习作讲、写、评 2 课时；沟通平台、识字加油站 1 课时；词句段运用， 日积月累 1 课时；单元复习 2 课时；单元书面评判：考与评 2 课时 实施 （一）课程实施 1．强化学习习惯的养成；培养同学课前预习与课后复习的习惯，提高自学才能；在学习中引导同学抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，懂得语句的表达方法； 2．营造良好的自主学习环境，有效利用课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动；重视课本内外的结合，联系实际生活，拓宽学习渠道； 3．分层次教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层次教学，培优辅差，整体提 高；（二）教／学活动 《慢性子裁缝和急性子顾客》 描画了急性子的顾客三 番两次地转变自己的想法，成天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好，却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故 事；这个故事告知我们：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢腾腾，应当不急不慢，张弛有度，懂得分寸； 《方帽子店》表达了一群孩子由于方帽子戴着不舒服，而制造了各种形状的帽子，并受大家的欢迎，让之前大家都习惯戴的方帽子变为“古董”的故事；这个故事告知我 们：一成不变的不愿定是最好的，只有学会变通才是最好的出路； 《漏》写老爷爷和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦念上了，老虎想吃，贼想偷， 正预备下手时却被老婆婆说的“漏”吓 得慌张逃跑，老虎和贼相互以为对方是“漏”，摆脱对方之后，又双双返回，结果被彼此吓昏了；这个故事让我们体会到民间故事的趣 味性； 《枣核》表达了枣核人小志气却大，惩戒恶人，帮忙乡亲，获得大家的敬重的故事；颂扬了枣核的勇敢和聪慧； 2 第 2 页，共 38 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - “口语交际”的主题是“趣味故事会”，进一步激发同学对故事的爱好；“习作”的内容是“这样想象真好玩”，让同学试着编写一个童话故事；“语文园地”中，“沟通平台”让大家沟通复述故事的方法，“识字加油站”中是一些口字旁和言字旁的字，“词句段运用”让同学练习写句子和说话，“日积月累 ”中是一首描写桃花的诗； （一）评判方式 学期总评成果 =过程评判成果 +结果评判成果； 过程评判 过程评判 =识字与写字 +阅读懂得 +习作 +口语交际 +语文园地 评判 等第描述 内容 识字 依据写字姿势和平常作业的书写 与写 情形分为五个等级： 5 分、4 分、字 3 分、2 分、1 分； 阅读 ①课内阅读（ 5 分）：依据上课听懂得 讲、摸索问题、与同学沟通争辩 和积极表达阅读感受的情形分为三个等级： 5 分、3 分、1 分； ②课外阅读 （5 分）：依据阅读量、沟通课外