三年级下册数学课件-3.1解决问题的策略_苏教版（202X秋）.pptVIP

【义务教育教科书苏教版三年级下册】 3.1解决问题的策略（一） —从问题入手解决问题 学校：________ 教师：________ 知新必思 根据已知条件提出不同问题。 苹果一共有多少个？ 杨树和柳树共有多少棵？ 杨树比柳树多多少棵？ 柳树比杨树少多少棵？ 经典回顾 知新必思 根据已知条件和问题列出数量关系式： ①小红每天写18个大字，一周能写多少个大字？ ②小丽步行到学校，每分钟行60米，10分钟到校，小丽家离学校有多少米？ 每天写的字数×天数（7天）=写的总数 每分钟行的米数（速度）×时间=小丽家离学校的距离（总路程） 探究新知 小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。 从图中，你知道 了什么信息？ 买一套运动服和一双运动 鞋，最多剩下多少元？ 怎样理解问题呢？ 探究1 问题：“最多剩下多少元？” 购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。 购买的商品价格越低，剩下的钱就越多。 思路： 剩下的钱=带来的钱—用去的钱 求剩下的钱需要先算用去的钱 要求剩下钱数最多，则需要买价格最低的运动鞋和运动服。 探究1 用最少的钱： 130+85=215（元） 剩最多的钱： 300-215=85（元） 答：最多剩下85元。 总结1 解决实际问题： ①认真读题，理解题意 ②从问题入手，理解问题要求 ③圈住重点词语 ④根据重点词语一步一步推断 ⑤求最多先求