《计算同一天内经过的时间》教学设计教学目标.docVIP

计算同一天内经过的时间 一、教学内容：教材第4页 二、教学目标： 1、会用自己的方法计算同一天内完成某件事情的时间。 2、了解可以用不同方法解决求经过实践的问题，获得成功的体验。 三、教学重难点： 重点：学会计算同一天中某件事经过的时间。 难点：学会计算同一天中某件事经过的时间。 四、教学准备： 教师准备：教学课件。 五、教学过程： （一）温习旧知 1、 用24时计时法表示这些时刻： 早上9时 （9时） 下午2时30分 （15时30分） 晚上11时15分 （23时15分） 凌晨4时45分（4时45分） 2、导入新课：同学们，我们每天的学习、工作、生活都在和时间打交道。 爸爸（妈妈）每天几点上班，几点下班？ 你们每天几点上学，几点放学？你们都知道吗？ 你们有没有算过爸爸（妈妈）一天工作几个小时，我们在学校每天待多长时间。由此引出课题：计算同一天内经过的时间。 （二）学习新知 1、课件出示超市情境图，观察营业时间表，说出这个超市的营业时间。 2、 提出问题：这个超市周一到周五每天营业多长时间？ 教师:要求超市营业多长时间，需要分别知道它的开门和关门时间，可以一小时一小时地数，也可以画图计算，还可以直接用减法计算。 方法一：观察法 从开门时的9：00到关门时的20：00（晚上8：00），转动表针观察钟面，数出所经过的时间是11小时。 方法二：画图计算法： 已知开门的时间为9：00，关门时间为20：00，在横线上画出若干个长度相同的线段，依次标上8、9、10、…、22，计算出从9起到20止总共有11条线段，即营业时间为11小时。 11时 8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 开门 关门 方法三：用减法计算 计算同一天中经过的时间，可以直接用结束的时刻减去开始的时刻。这里特别要注意的是，给出的时间不是24时计时法要先转化成24时计时法。 20 - 9 = 11（时） 结束时刻 - 开始时刻 = 经过时间 总结：同学们，计算一天内经过的时间的方法，今天老师讲了三种方法，你都学会了吗？特别是第三种方法，开始时刻和结束时刻不是用24时计时法表示的话，要先转化成24时计时法再用结束时刻减去开始时刻就是经过的时间。