《记叙文阅读分析人物形象考点解析》教学设计教学目标.docVIP

记叙文阅读分析人物形象考点解析 教学目标： 1、掌握记叙文阅读分析人物形象的答题思路和方法 2、了解常见题型，提高对人物形象的分析能力，提高记叙文阅读能力 教学重点、难点： 掌握分析人物形象的答题思路和方法 教学内容： 一、课标指路，考情速递 1.关于记叙文阅读中人物形象分析，课标当中的规定和要求。（1）体味和推敲重要词句，在具体语言环境中的意义和作用。（2）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其在文中的作用。（3）欣赏文学作品，有自己的情感体验。（4）对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验。 2.历年中考题型。2019年《远行的童年记忆》第16题，2012年《儿时的恶作剧》21题，考查概括人物形象。2018年《回忆齐白石先生》第18题、2017年《至深至纯师生情》第19题考的是概括精神品质。分值以3分居多。 二、总结题型、探究方法 1.题型总结：题型一、请简要概括某某的人物形象；题型二、从选文内容看，某某是一个怎样的人；题型三、从选文内容看，某某具有怎样的精神品质。 2.审题时的注意事项。（1）明确考察的人物是单一的精神品质，性格特点还是综合的人物形象。 （2）明确是否需要结合选文内容，是从全文的范围分析，还是从部分文段的范围分析。（3）明确分值，确定分析的角度和答案要点。 3.答题思路和方法总结。分析人物形象要从三个角度入手。首先从人物描写的角度来入手，领略人物的内心。人物描写分为三种，第一种是正面描写，包括人物的外貌，语言、动作，神态，心理的描写。如鲁迅的《故乡》中，对中年闰土形容憔悴的外貌描写。第二种是侧面描写，侧面描写可以是人物工作、生活的自然环境和社会环境，如在《邓稼先》这一课中，风沙大、气温低，工作环境恶劣的描写。《孔乙己》当中关于孔乙己被丁举人毒打的事，通过顾客交代的。这些侧面描写使人物形象更立体更丰满。第三种是细节描写，细节描写就是对能很好的表现人物思想性格的生动细小的情节或人物某些细微特征的描写，比如《背影》中父亲翻越月台的动作。 其次是情节的角度。联系故事情节以及人物所做的事来全面把握人物形象。如《变色龙》中通过情节的翻转变化，刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇走狗形象。 最后从人物所处的时代环境入手，分析人物身上折射的时代问题。比如《孔乙己》，他的悲惨命运是他可怜又可笑的个性特征所致，更是整个社会环境逼迫的结果。他好吃懒做，又迂腐可笑，他越是在现实生活中屡次碰壁，越是受到人们的嘲笑，就越是渴望在高人一等的幻想中得到心理平衡，而咸亨酒店里的所有人都在有意无意的把孔乙己作为嘲笑的对象，他唯一被人记得的理由就是他还拖欠了酒店老板的19个铜钱，可见当时的社会的冷酷无情。 4.答题注意事项：（1）注意答题是否需要结合文章的内容，不结合内容会减分。（2）若文中有定性类的词语，如“技术过硬，勤劳肯干，重情义”等表示人物形象的词语可直接作为答案。 真题练习，提升能力。 通过中考真题，验证答题思路和方法。16题请简要概括这对麦客夫妻的人物形象，从夫妻两人当麦客的故事情节和麦客夫妻割麦的外貌、动作、语言的描写来分析人物形象，可以看出他们生活简朴，善良厚道，勤劳肯干，技术过硬。答出一点给一分，任意答出三点得满分。18题从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？从这三段的情节和中心句就可以概括出来，齐白石先生重情义，对人宽厚，生活简朴。 结束语：语文，尤其是大家认为最容易丢分的阅读理解也是有答题规律的，只是语文的规律相对灵活，再加上更为灵活的阅读内容和提问方式增加了我们得分的难度。但万变不离其宗，希望同学们在掌握基本方法的基础上练习巩固，不断摸索，不断提高。