2020年人教版小学六年级语文上册全册教案.docxVIP

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 各科教案文档，如需本文，请下载 精品教案，下载，希望能帮助到你们！ 各科教案文档，如需本文，请下载 2020 年人教版小学六年级语文上册全册教案 PAGE PAGE # 各科教案文档，如需本文，请下载 各科教案文档，如需本文，请下载 PAGE PAGE # 各科教案文档，如需本文，请下载 第一组 1山中访友 1 2*山雨 4 TOC \o 1-5 \h \z 3草虫的村落 6…… 4*索溪峪的“野” 9 ?- 口语交际 ？习作一 12 ?… 回顾？拓展一 20…… 第二组 5詹天佑 23 6怀念母亲 26…… 7*彩色的翅膀 29 ??… 8*中华少年 32 口语交际 ？习作二 35 ?… 回顾？拓展二 41 第三组 穷人 44 别饿坏了那匹马 47 唯一的听众 49 12* 用心灵去倾听 52 口语交际 ?习作三 54 回顾 ?拓展三 58 第四组 13 只有一个地球 60 14* 鹿和狼的故事 63 15 这片土地是神圣的 65 16* 青山不老 69 口语交际 ?习作四 72 回顾 ?拓展四 82 第五组 少年闰土 86 我的伯父鲁迅先生 89 19* 一面 92 20* 有的人 95 口语交际 ？习作五 98 回顾？拓展五 105 第六组 诗海拾贝 108 与诗同行 116 第七组 21老人与海鸥 121 22*跑进家来的松鼠 126 23最后一头战象 128 24*金色的脚印 132 口语交际 ？习作七 135 回顾？拓展七 140 第八组 25伯牙绝弦 143 26月光曲 147 27*蒙娜丽莎之约 150 28*我的舞台 153 口语交际 ？习作八 156 回顾？拓展八 163 1《山中访友》 学习目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 3．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 4 ．掌握本课 8 个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 第一课时 导入新课 （ 1 ）导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有 情有意。 我们这学期学习的第一组课文 ,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的 各科教案文档，如需本文，请下载 声音，与大自然互诉心声、交流感受。 （2）揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。 （3）看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友？ 初读课文，整体感知 （1）作者去山中拜访的朋友到底是谁呢？请同学们自由轻声读课文。 （2）读后交流，了解大意。 读通课文，学习字词 （1）学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅。 （2）谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听？ 师随机纠正，重点点拨。 拜访古桥，朗读体验 （ 1）下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第 3 自然段。 （2）一进山，一眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们在 书上画出有关句子。 （3）再读读画线的话，体会体会，作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的？你是从哪儿感受到的？ （4）交流感受。结合理解“德高望重”，体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。 （5）体会写法。 作者用拟人化的手法，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们读者。 抄写生字词语