【公开课】2.1　等式性质与不等式性质.pptVIP

2.1　等式性质与不等式性质 第1课时 课程标准 学科素养 1．通过具体情景，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系 2．能用作差法比较大小 通过对不等式的理解和作差法的掌握提升“逻辑推理”、“数学运算”的核心素养. 在现实世界和日常生活中，大量存在着相等关系和不等关系，例如多与少、大与小、长与短、高与矮、远与近、快与慢、涨与跌、轻与重、不超过或不少于等．类似于这样的 问题，反映在数量关系上，就是相等与不等．相等用等式表示，不等用不等式表示． [微思考] 不等式a≥b和a≤b有怎样的含义？ 提示：①不等式a≥b应读作：“a大于或等于b”，其含义是a＞b或a＝b，等价于“a不小于b”，即若a＞b或a＝b中有一个正确，则a≥b正确． ②不等式a≤b应读作：“a小于或等于b”，其含义是a＜b或a＝b，等价于“a不大于b”，即若a＜b或a＝b中有一个正确，则a≤b正确． 问题１ 你能用不等式或不等式组表示下列问题中的不等关系吗？ （１）某路段限速４０ｋｍ／ｈ； （２）某品牌酸奶的质量检查规定，酸奶中脂肪的含量f应不少于２．５％，蛋白质的含量p应不少于２．３％； （３）三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边； （４）连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短 问题２ 某种杂志原以每本２．５元的价格销售，可以售出８万本．据市场调查，杂志的单价每提高０．１元，销售量就可能减少２０００本．如何定价才能使提价后的销售总收入 不低于２０万元？ 设提价后每本杂志的定价为x元，则销售总收入 为（８－ ×０．２）x万元．于是， 不等关系 “销售总收入不低于２０万元”可以用不等式表示为 （８－ ×０．２）x≥２０． ① 求出不等式①的解集，就能知道满足条件的杂志的定价范围 思考证明： 将图中的“风车”抽象成如图，在正方形ABCD中右个全等的直角三角形。设直 角三角形的两条直角边长为a,b那么正方形的边长为 这样，4个直角三角形的面积的和是2ab，正方形的面积为 由于4个直角三角形的面积小于正方形的面积，我们就得到了一个不等式： 当直角三角形变为等腰直角三角形，即a=b时，正方形EFGH缩为一个点，这时 有 于是，有 比较下列两个式子的大小 已知x∈R，比较x3－1与2x2－2x的大小． 已知x∈R，比较x3－1与2x2－2x的大小． [方法总结] 比较两个代数式大小的步骤 (1)作差：对要比较大小的两个数(或式子)作差； (2)变形：对差进行变形； (3)定号：结合变形的结果及题设条件判断差的符号； (4)结论． 提醒：这种比较大小的方法通常称为作差比较法．其思维过程：作差→变形→判断符号→结论，其中变形是判断符号的前提. 今天作业： 《课后练习》P13 记得完成哦！