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在中职英语教学中注重学生个体差异完善教学评价 在中职英语教学中注重学生个体差异完善教学评价 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 在中职英语教学中注重学生个体差异完善教学评价 PAGE 在中职英语教课中着重学生个体差别完美教课评论 【纲要】着重学生个体差别完美教课评论是指在英语集体教课中，进行评论这一环节时立足学生的个体状况，找寻更合适学生的评论标准和评论方式。目的是要促使中职学生的英语学习，培育学生踊跃的人生态度。 【重点词】中职英语教课个体差别教课评论一、着重学生差别关于完美教课评论的重要性 中职英语立足于提高学生英语综合运用能力，倡议“做中学”，可是职业学校学生差别较大，对单调的或是不合适自己的评论方式排挤。这类状况严重影响了教课质量，使教课矛盾更为突出。 中等职业学校英语纲领中这样写到查核和评论： 英语教课评论的目的是，经过对学生学习过程和学习收效的评论，实时向教师和学生供给反应信息，帮助教师改良教课，促使学生发展。评论要着重诊疗与指导功能，突出激励作用。 评论要坚持终结性评论和形成性评论相联合、定量评论与定性评论相联合、教师评论与学生自评、互评相联合。查核要考虑职业教育的特色和英语课程的教课目的，着重考察学生实质运用语言的能力，兼备策略、感情和学习态度等。 二、中职学生学习英语中表现的几种差别 1.性格差别：学生性情天性各有不一样， 按气质种类区分， 可分为