关于农民工子女教育问题的调查报告.docVIP

Word文档下载后可自行编辑修改很方便 PAGE1 / NUMPAGES1 关于农民工子女教育问题的调查报告 篇一：农夫工子女训练问题调查报告 农夫工子女训练问题 调查报告 摘要 近年来部分农夫外出打工，将孩子留给家中的老人或亲戚代养，由于缺失正常的家庭训练，消失了一些问题，主要体现在心理问题增多，学习成果下降等方面。农夫工留守子女的权益得不到保障，尤其是品德，心理健康成长发面存在的问题正日益凸显，成为学校、家庭、社会的一个训练管理难题，亟待引起政府及相关部门的高度重视。本文通过调查问卷分析农夫工留守子女训练的主要问题，并提出自己的看法看法及相应的解决方法。 关键字 农村 农夫工 留守子女家庭训练 弱势群体 引言 在我国城乡之间，每天流淌着上亿农夫，农夫工已经作为一个特别的群体存在于大中城市的角角落落。而在这些农夫工的身后，有着数千万未成年的子女。这些孩子是一批游走于城乡之间的特别群体，他们的训练问题也是这些流淌农夫的心头之痛。农夫工子女的训练是当前农村和城市义务训练中的难点之一。农夫工子女的训练上存在哪些问题，如何解决问题，也是党和政府高度关注并着力解决的问题。并且随着市场化、工业化及城市化的进展，我国将有越来越多的农夫从农业转到非农业，从农村转到城镇，流淌农夫及农夫工子女的数量将不断增加。农夫工子女是一个数量浩大且不断增加的群体，其权益爱护不容忽视。我们对汉中市城固县原公镇部分农夫工子女及家长绽开问卷调查，以了解农夫工自己怎样看待这些问题。 冰冻三尺，非一日之寒，农夫工子女训练问题的产生，有一个随农夫工规模不断扩大而日渐积累的过程。进入二十一世纪，中国经济加速进展，农夫工的规模更加壮大，据国家统计局资料显示，2004年农村外出务工劳动力11823万人，伴同父母进入城市的6至14岁义务训练阶段适龄儿童达到700万人，留守在家的儿童2200多万。于是，农夫工留守子女的训练问题成为城市中的热点社会问题，市民也高度关注。 我们的调查问卷主要涉及几个问题：农夫工子女的家庭训练状况；农夫工子女在学校中的受训练状况；留守子女的训练中所遇到的困难和阻碍；家长对学校和社会的期盼等。 调查中我们发觉，被调查者对于其中几个问题的回答基本一致。几乎全部的被调查者都认为农夫工子女应当和本地孩子一起上公立学校；农夫工子女相对于本地孩子存在不够自信的心理态势；当家长无力支付子女学费的时候学校或政府应赐予关心。另外，有接近90%的被调查者对农夫工子女的训练问题特别关注，他们了解这些问题的途径主要是通过电视报纸等媒体报道，以及与别人的聊天。有71%的家长认为应当让农夫工子女在现居住地上学，让孩子留在身边以便利照看。在家庭训练方面，家长们都很重视孩子的家庭训练，但是由于文化程度受限制，学习环境不好，经济力量有限，沟通不够等缘由，大多数受访者的家庭训练状况并忽视想，44.9%的父母间或辅导他们的学习，而5.1%的家长从不对孩子的学习进行辅导。只有11%的受访者认为自己的家庭是学习型家庭。但是，作为家长，他们也特别愿望能够关心子女或与子女共同学习。通过对问卷的分析，我们总结出我国农夫工留守子女的训练现状主要存在以下几个问题： 一、与父母缺乏沟通，亲情缺失，心理问题突出。 “留守儿童”父母长期不在身边，孩子心理上感觉被遗忘了 ，因此特别渴望得到大人们的关注与爱惜，而大人们由于各种各样的缘由忽视了他们的需求，久而久之，有些孩子可能就由此越来越封闭、孤僻 ；而另一些孩子对于这种状况可能就会实行一些极端的方法，比如有意做一些淘气捣蛋的事情，事实上他们这样做也并非出于恶意，其目的很单纯 ：引起大人们对他们的关爱、重视。而一旦他们消失了这种状况，大人们的反应多会是生气，继而可能就是打骂，而很少会想到应当给他们更多的关爱，给他们以亲情的抚慰。而孩子得不到其所需之后，可能会做出更加出格的事情来，由此进入一个恶性循环，长此以往，对于孩子的进展就特别不利。 二、监护不能实行。 “留守子女”中由祖父母外祖父母监护占56%；无人监护占26%；其他亲戚监护占18%。隔代监护，一是心理代沟太深，祖孙难于沟通，二是祖辈过度溺爱，百依百顺，三是没有训练理念；亲戚监护，日子一长，孩子或多或少有过失，只要亲戚批判责怪，他们之间就有可能产生心理隔阂，严峻的甚至闹冲突；没有人监护，不仅这些孩子心理没有平安感，而且许多事情就有可能因拿不准办法而失误。 三、学习压力大。 调查发觉“留守子女”的学习成果明显偏差，成果排名中，留守子女只占优秀生的10%，而差生当中有70%都是留守子女。造成这种状况的缘由是多方面的，首先，监护人的文化程度偏低，不能对孩子进行准时的辅导；其次，家庭中的学习氛围不浓，家长对孩子的学习不够重视，多实行放任的看法，认为只要孩子不淘气就好；再次，