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教师人际交际礼仪探析 专 业 ： 学前教育 班 级： 学前教育161 学 号： 2016361039 姓 名： 孙蒙蒙 学校指导教师： 刘亚楠 完 成 时 间 ： 2018年06月01 日 目录 教师人际交际礼仪探析3 引 言 5 一、如何与领导相处6 （一）理解并支持领导 7 (二）教师与领导关系行为规范的基本要求 8 二、 如何与同事相处8 （一）教师与同事之间的关系 8 (二)教师同事间的日常交往原则9 (三）同事交往禁忌 10 三、如何与家长相处10 （一）面对不同的家长11 （二）如何家 12 小结13 参考文献 14 谢 辞 15 文化艺术系学前教育专业评分表16 教师人际交际礼仪探析 摘要 ：在社会关系的维系过程中，人际关系的沟通技巧无疑是其中非常重要的一环。人是具有社会属性的个 体，个体又处于群体之中，那么作为个体的个人难免与群体中的其他个体产生各种各样的关联，进行各种各样的 沟通交流。人际关系沟通是一种技巧，掌握人际关系的沟通技巧的人往往在人际交往交流中游刃有余，倍感轻松 。本文以人际关系的沟通技巧为研究对象，以教师人际交往礼仪威力，在人际关系沟通的理论研究基础上探讨常 见的几种人际关系的沟通技巧。 关键词 ：人际关系，沟通，技巧 An Analysis of TeachersEtiquette in interpersonal Communication Abstract: In the process of maintaining social relations, the communication skills of interpersonal relationships are undoubtedly a very important part. A person is an individual with social attributes, and an individual is in a group. Therefore, an individual as an individual inevitably has various connections with other individuals in the group and conducts various kinds of communication. Interpersonal communication is a skill. People who master the communication skills of interpersonal relationships often have a lot of ease in interpersonal communication. This thesis takes the communication skills of interpersonal relationship as the research object, and discusses the communication skills of several interpersonal relationships based on the theoretical research of interpersonal relationship communication. Key words: Interpersonal relationship, communication, skill 引 言 人类作为群居动物，在社会环境中、群体内不同成员间相互交往所形成的关系便是人际关系。 根据社会关系产生的先后关系以及关系的牢固程度，我们将社会关系分为三类：以血缘或共同的人 生价值观为基础所建立的社会关系；以利益关系和共同目标为纽带所形成的社会关系；因各种偶