部编版小学语文《大青树下的小学》2课时教案及板书设计.docx

最 新 部 编 版 小 学 语 文 《 大 青 树 下 的 小 学 》 2 课 时 教 案 及 板 书 设 计 ........................................ 1、大青树下的小学 1、大青树下的小学 2 课时 课 型 精品资料 第 周 备课序号 （节数）： 教学 内容 教学 第 1 时数 课时 授课 日期 新授 课 月 日 【教学目标】 1．会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉”等 13 个生字。正确读写“早 晨、鲜艳、打扮”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达 的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 教学目标、重难点 课时目标 课时重、难点 教学准备 3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童 的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 1. 会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉”等 13 个生字。正确读写“早 晨、鲜艳、打扮”等词语。 2. 正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生 幸福的学习生活。 1. 会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉”等 13 个生字。正确读写“早晨、 鲜艳、打扮”等词语。 2. 正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福 的学习生活。 课件 教学过程预设（及设计意图） 教学随笔或教后反思 ........................................ 精品资料 一、歌曲引入，介绍资料。 1. 播放音乐（或视频）《爱我中华》片段： “五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言， 汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。 ” 2. 引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的 民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民 族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。 3. 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活 习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇 族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 4. 在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相 处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。 今天，老师就带你们到其中一所去看一看。板书课题： 1. 大青树下的 小学。 5. 请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。 二、初读课文，自学生字 大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小 学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。 1. 请你自己试着读课文。 （ 1）给课文标出自然段。 （2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几 遍。 2. 学生试读。 3. 指名分自然段朗读。 教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生 的词语也出示让学生认读。 4.(1) 本课生字组成的词语。 （第一组含有会写字，第二组含有会认字）： 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停 在 粗壮 影子 坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白 认读形式灵活多样。 师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、 摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。 ........................................ 精品资料 你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。 （2）有关民族的词语。 景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族 注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。 5. 词语我理解 理解词语的方法： 1. 查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2. 有的词语应该理解在文中指什么？ 3. 有的词语不仅要弄清它的意思，还要