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主要考点有:
1、能根据句子的意思进行正确的朗读停顿;
2、考查学生对文章重点词语的理解,包括通假字、
古今异义词、词类活用、关键的文言实词等;
3、能用现代汉语翻译文言句子;
4、能对文章观点或人物性格进行探究评价,
或结合实际谈学习文章后的收获体会等。
;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;文言主题:
为官治国 人物传记
山水游记 乐善好学;知识点一;;;;考点2——解释实词;;;;;翻译原则;一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译。; 一、保留???
1.黔无驴,有好事者船载以入。(《黔之驴》)
; ;;四、增?(?增补词语或句子成分)
1.将文言单音节词补充为现代汉语中相应的双音节词。例如:
夫大国,难测也,惧有伏焉。(《曹刿论战》)
——大国的虚实是难以推测的,我惧怕他们有兵马埋伏。
“测”、“惧”、“伏”都是单音节词,应译为双音节词“推测”(或“猜测”)、“惧怕”、“埋伏”
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