小学三年级作文写一种自己喜欢的小动物教案.pdfVIP

小学三年级作文写一种自 己喜欢的小动物教案 三年级作文《我喜欢的动物》教学设计 学情分析： 三年级刚刚从看图写话进入习作阶段，孩子们还很不适， 不敢写，不知道怎么写。于是老师方法的指导就很重要了。 刚刚写作文写动物是最好写的，也是容易下手的，孩子们很 感兴趣。希望能够经过这次训练增加孩子对写作的兴趣。 教学目标： 1、 能抓住特点说说自己熟悉并喜欢的小动物，激发热爱 动物的情感。 2 、 能按一定的顺序介绍小动物的外貌特点和生活习性。 教学重难点： 能按一定的顺序介绍小动物的特点和生活习性，表达真情 实感。 教学准备： 课前准备一种小动物。 教学过程： 一、 创设情境：看各种可爱的动物图片，他们可爱吗？哪 1 里可爱 呀？生自由说。 (贴近孩子生活的实际，激发孩子对写作的 兴趣 ) 二、 今天我们就来说说 “我喜欢的小动物 ”板书课题。 三、 明确习作要求：说出你喜欢或熟悉小动物的外形，吃 相、睡 相和玩得时候的样子。 四、 想想，你喜欢的小动物哪一点让你印象最深刻，让你 喜欢 的？（抽生说）为什么？（激起孩子对写作的信心） 五、 交流指导：小组交流。请代表汇报。 （1、从眼睛、鼻 子、嘴、 耳朵、腿、脖子各有什么特点。 ）（2 、从动物的叫声、捕食 的习性、脾气、活动特点等情况介绍。 ）（3、还可以说说你 和他之间发生的事情。 ）（交流学习，唤起孩子的体验） 六、 范例指导：如《松鼠》那一课，第一自然段。先总说， 再有 顺序的写外貌。生齐读这一段，感受写法。师范写猫的外 貌和习性。供学生参考。 （让孩子敢于写） 七、 学生作文：注意不一定要面面俱到，抓住一两方面介 绍一下。 师巡视指导，可展示写的好的。 （让孩子敢于表达，知道怎 2 么入手，并恰当的使用标点符号） 八、 总结： 下来同学们一定要仔细观察， 做生活的有心人， 你一 定会有更多的发现。 板书设计：我喜欢的小动物 样子脾气 抓特点：吃相玩相睡相 教学反思： 孩子们能根据《松鼠》这课范例进行仿写，并拓展到写 自己熟悉的小兔子，猫、八哥、等小动物，并恰当地运用 比喻修辞手法。增强了写作的自信心，也知道怎样把一个事 情 表达清楚，并且愿意和别人分享。知道语文是有段落，有标 点符号的，一句话表达完就该是句号而不是逗号。能够尽量 用上好词佳句进行习作。坚持这样下去，孩子真的会给你一 些真实感动的创作。 篇二：写一个自己喜欢的小动物的作文教案 写一个自己喜欢的小动物的作文教案 课堂设计： 这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题 目是《我喜爱的小动物》 ，要求学生写自己熟悉的而且喜欢 的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的 样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个 3 教学程序是按照范文评说写文读文 评文的顺序进行的。 首 先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写 作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程 中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写 作思路就形成了。 接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。 然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们