- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
三 加与减
单元教学目标:
在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会连加和连减法的意义,感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。
会借助简单的直观图等分析理解数量关系,并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题,能有条理地表达自己的思考过程,逐步积累提出、分析、解决问题的经验。
经历与他人交流各自算法的过程,掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法,并能正确进行计算,逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。
第1课时 捐书活动(三位数连加)
教学目标
“捐书活动〞的情境,经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程,掌握连加法运算的运算顺序和计算方法,正确计算三位数的连加法。
2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题,开展解决问题的能力。
3.能结合具体情况进行估算,并解释估算的过程和方法,初步开展估算意识,逐步养成认真计算的好习惯。
【教学重点】
探索连加的计算方法,并能正确进行计算。
【教学难点】
运用连加等有关知识,解决一些简单的实际问题。
【教学资源】
课件、投影,学习卡片和答案。
【教学流程】
教学环节
及时间
教师指导要点
学生学习活动
评价要点
教学反思
一、集体指导
1.创设“捐书活动〞的情境,启发学生根据图表中提供的信息提出问题。
2.哪个年级捐的书多一些?
·以图表形式呈现两所小学捐书的情况:
一附小捐书情况
二附小捐书情况
年 级
数量/本
一年级
103
二年级
109
三年级
98
年 级
数量/本
一年级
118
二年级
104
三年级
95
·根据以上数学信息,你能提出哪些数学问题?
·请大家试着估一估,哪个年级捐的多?
·说说你估算的方法。
·学生汇报在图中得到了哪些数学信息?
·一附小一共捐书多少本?
·二附小一共捐书多少本?
·哪个学校捐的书多一些?
·一附小:
120+100+100=320〔本〕
二附小:
100+110+100=310〔本〕
所以一附小捐的多一些。方法。
2.关注学生能否独立尝试估算出结果,并培养学生的估算意识。
二、小组和个别学习
1.独立完成学习卡片。
3.小结竖式计算应注意的问题。
三、个别学习
检测诊断学习结果
·一附小一共捐书多少本?
1.出示学习指南,组织学生独立完成检测卡。
学习指南
学习指南
1.运用前面学习过的知识,思考连加法该如何计算?
2.尝试着独立完成学习卡片,可以写出多种方法。
3. 小组交流,组员要轮流介绍方法,各自发表意见,最后挑选出一种简洁并易于理解的方法,准备全班交流。
建议时间:8分钟
教师巡视,对遇到困难的同学给予帮助。
·用竖式计算的时候应该注意些什么?
·二附小一共捐书多少本?
2.引导检测卡有错误的同学改错,全部正确及改完错误的同学继续做开展卡。
3.做完开展卡,提醒学生到答案区对答案,引导开展卡有错的同学改错,理解有困难的题可以在组内交流也可以求助老师。
1.学生认真阅读学习指南后独立完成检测卡,有困难的同学向老师询问。
·学生自己独立完成。
·小组内交流各自的算法。
学生汇报:
·118 +104 +95=317
先算100+100+100=300
再算18+4-5=17
最后算300+17=317
·118 +104 +95=317〔本〕
118 222
+ 104 + 95
222 317
·118 +104 +95=317〔本〕
118
+ 104
222
+ 95
317
·118 +104 +95=317〔本〕
118
104
+ 95
317
· 118 + 104 + 95
= 222 + 95
=317〔本〕
·用竖式计算的时候应注意:
〔1〕相同数位要对齐;
〔2〕符号要写准确;
〔3〕标好进位,在计算时一定要加进去。
2.选择适合自己的方法独立完成。
3.完成检测卡的同学到批改区批阅,有错误的改错,遇到困难的向同学和老师请教。全部正确的和改完错的同学做开展卡。
4.做完开展卡的同学到答案区对答案,有错误的改错,有困难的可以与同学交流或向老师求助。
3.关注小组是否分工明确,活动有序。
关注学生是否能说出自己的困惑,其他同学是否认真倾听.
4.关注学生对开展卡上的检测题是否理解,遇到了哪些困难。
5.关注学生是否能独立改错,能否听懂别人的讲解。
6.关注学生在做开展卡中遇到的问题,改错的情况,
您可能关注的文档
- 2022年人教版小学数学《乘法的初步认识》精品导学案.docx
- 2022年人教版小学数学《用字母表示数第3课时》精品导学案.docx
- 2022年人教版小学数学《线段、直线、射线》精品导学案.docx
- 2022年人教版小学数学《小数乘小数第2课时》精品导学案.docx
- 2022年人教版小学《圆锥的体积》精品导学案(推荐).docx
- 2022年人教版小学《比例尺(1)》精品导学案(推荐).docx
- 2022年人教版小学数学《烧水问题》精品导学案.docx
- 2022年人教版小学数学《分数乘法》精品导学案.docx
- 2022年人教版小学《计算工具的认识》精品教案(推荐).doc
- 2022年人教版小学《6和7的认识》精品教案(推荐).doc
最近下载
- ISO27001-2022信息安全管理体系内审全套记录表格.pdf VIP
- 六大纪律违纪风险点排查及对应防控措施.docx VIP
- 2022-2023学年天津市部分区高二(下)期末物理试卷(含解析).docx
- AQT9009-2015《生产安全事故应急演练评估规范》(AQT 9009-2015).pdf
- 预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播登记及随访表.docx
- 园区保洁服务方案.docx
- DB-13 T 886-2007 森林害鼠预测预报与防治技术规程.pdf
- 关于新形势下党内政治生活的若干准则解读幻灯课件.pptx VIP
- SL101-2014水工钢闸门和启闭机安全检测技术规程.docx VIP
- 辽宁市政道路(桥梁)维修养护工程施工组织设计.doc
文档评论(0)