后进生转化情况记录表34389术创编.pdfVIP

欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02 后进生转化情况记录表3 杨泽国 班级 五（1）班 记录教师 马得晶 姓名 落 后 1.上课不听讲课，课后不写作业。 表 现 2.不遵守纪律，上课喜欢说话。 及 原 3.上学期语文成绩相对较好，但是现在态度不端正，导致学习下降。 因 教 育 1.找学生谈心，让其知道自己的错误。 措施 2.与家长沟通，让学生知道自己学习下降的原因。 效 1作业上交了，平时老师安排的任务也按时完成了。 果 2上课认真听课了，成绩相对有进步了。 后进生转化情况记录表4 姓名 杨荣安 班级 五（1）班 记录教师 马得晶 落 后 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业 表 现 不能认真完成，学习下降。缺乏进取心，自由散漫。 及 原 因 教 育 经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改 措施 变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 进行人别特殊教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业。 ３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外 布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02 欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02 效 学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了 果 明显的进步，他也懂事多了。 后进生转化情况记录表2 姓名 潘永山 班级 五（1）班 记录教师 马得晶 落后 1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不 表现 起一点学习的兴趣。 及原 2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 因 3.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不 管对不对，书写相当潦草。 教育 在思想上教育他，感化他。 措施 特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致 的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。 单独给其辅导。 欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02 欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02 效 学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，纪律 果 上也能自己约束自己了，但是好景不长。 后进生转化情况记录表3 姓名 杨超 班级 五（1）班 记录教师 马得晶 落后 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集 表现 中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散 及原 漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较 因 差。 教育 经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合， 措施 教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 ２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后 布置回家的作业：做几件感恩的事。 ３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自 信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 效 学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及 果 时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多 让他父母感动的事。 欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02