现代文阅读——人物形象分析 部编版语文七年级上册.docVIP

知识导入 知识导入 【阅读】知识点解析 分析人物形象 人物形象分析题的常见题型大致有如下三种问法： 1.结合全文，简要分析人物形象。 2.×××是一个怎样的人？×××有哪些优秀的品质？ 3.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 那么，我们该如何做好人物形象分析呢， 答题模板：性格特点+内容概括性格特点，下面，我们就讲一些技巧和方法。 重视人物特征。 人物的身份、地位、经历等决定着人物的言行，影响人物的性格，是分析人物形象的基础。 分析环境描写。 从某个角度而言，环境是为塑造人物服务的，它们对人物性格的补充作用有时候会体现得相当重要。自然环境描写除了推动情节发展这一作用之外，其他作用都是围绕人物展开的，具体包括：烘托人物心理，烘托气氛，烘托人物性格。社会环境的作用也不容忽视，人物都是在特定的历史背景下活动，分析人物就应该把他们放在一定的社会背景下去理解。 分析故事情节。 叙事性文章，不可能像议论文那样对人物和事件作出系统的概括性的评价，但它并非没有观点，作者的褒贬全在对具体事件的陈述和人物的描写中表现出来，我们要从人物所做的事件中提炼人物性格。当然，这需要我们从整体上去把握，简而言之，就是我们要看清通过事件的发生与发展过程，表现了人物怎样的性格特点。 人物的性格特征必须是从文章情节得出的结论，不能无中生有； 人物性格往往是复杂的，答题时要全面，多角度思考； c.分清楚主要性格特征和次要性格特征，答案简明概括；d.注意人物性格的变化发展。 分析描写手法。 文学作品往往通过多种描写手法去刻画人物，因此认真分析人物的各种描写手法，人物的形象就能得以鲜明昭示。 肖像，我们可以通过分析人物的肖像，包括人物的容貌、身材、服饰等。能够迅速体现人物外在特征、身份地位、甚至内在性格。 语言，语言描写主要包括人物的言谈和对话，从话语中体现人物不同性格。 动作，动作描写主要指作者对人物富有性格特征的动作做具体生动地刻画，尤其是某些特有小动作，更是人物性格的外在体现。 心理，心理描写通过展示内心所想和脑中所思直接反映人物内在情感和思想，从而表现人物思想品质，刻画人物性格，并且能够推动故事情节发展。和其它四种描写方法不同的是：心理描写不能用肉眼观察到，而是作者直接将人物的心理用独白的形式展现出来。（意在揭示人物内心世界）、 神态，神态描写主要指人物的面部表情。如果说言语和动作能够控制，那么人的神情往往是不由自主流露出来，更有利于刻画人物心境。另外，侧面描写在分析人物形象时也不可忽视。侧面描写也叫间接描写，就是通过其他人物的言行间接写主人公，这是把握人物的性格、思想的重要手段。 关注文章中的重点词语。 对于人物描写来说，文章中的重点词语包括两类： 1.一定要特别关注人物描写时能展示人物性格的关键词，比如“傲慢”“温和”等，这些词语不仅是对人物神态的描写，也直接展示了人物的性格。 2.一定要特别关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语。 四步分析法概述 通过描写分析人物性格 ——通过情节、环境补充人物性格 ——通过人物性格 分析人物形象 ——通过人物形象分析主题思想。 总结：分析人物形象技法： 1、抓住人物的肖像、语言、动作、心理等描写，特别是那些富有特征的确细节描写来分析人物形象。 2、把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现。 3、重视小说中人物形象的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定人物的言行、影响人物的性格。 4、小说中的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就一定要把他们放在一定的社会背景下去理解。 5、注意作者对人物的介绍和评价。 6、结合环境描写去分析人物形象。 例题讲解 例题讲解 弱种子也要发芽 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？” 城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故．我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难