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初中记叙文答题技巧 标题类考题 标题的含义和作用（妙处、好处等） 常见题型 说说标题的含义 本文标题有何内涵？ 本文标题包含哪几层意思？ 分析标题在文中的作用。 文章标题有何作用？ 说说文章标题的表达妙处。 本文以“xx”为标题，有什么好处？ 文章以“xx”为标题好不好？为什么？ 答题技巧 标题的含义 表层含义：标题中特殊词语的含义，点明写作对象，概括文章主要内容 深层含义：标题所用的修辞方法（比喻，拟人，象征等）的表达效果 中心：联系全文内容，结合文章主旨分析 表层含义+深层含义+中心 标题的作用（妙处，好处等） 内容上：概括文章内容，交代时间、地点、点明记叙对象或人物等。 结构：贯穿全文的线索 主旨：点明（暗示，突出，揭示，凸显）了文章……主题，寄托……感情，奠定全文……感情基调。 手法：设置悬念，运用（比喻，拟人，双关等）修辞手法 效果：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，引用古诗词（歌词，俗语）富有文学色彩，诗情画意等。 注：一个标题往往同时具备多种作用，答题时要全面分析； 题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用； 文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。 调换标题或指出哪一个标题好 从内容，结构，主旨，手法，效果五个角度分析原标题或新标题的作用和好处。 拟写标题 联系记叙文标题的特点，可以从情节，人物，线索，主题，效果等角度拟写标题。 记叙顺序及其作用 常见题型 本文采用的记叙顺序是什么？ 文中某一段或某几段采用的记叙顺序是什么？有何作用？ 文中第x段插叙了xx内容，有何作用？ 从记叙顺序角度看，去掉①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。 答题技巧 记叙顺序： 顺叙：特点：按事情发生、发展、结果的先后顺序来写。一般包括时间的先后，空间或地点的转换和事件发展的过程。 作用：使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰，使人印象深刻。 倒叙： 特点：先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用顺叙写出整个过程。 作用：（1）制造悬念，吸引读者的阅读兴趣（2）引出下文的……事件或人物。（3）强调主要内容（4）突出中心思想 插叙 特点：由于表达方式、情节的需要，暂时中断主线的叙述，而插入有关的的事情或片段，以使读者有更全面的了解，插叙后再接着主线继续叙述。 作用：（1）写出了……内容（家庭、生活环境、故事内容、缘由），交代了……原因（2）为下文……情节作铺垫；与……形成鲜明对比，突出……（3）刻画了人物……性格特点，使丰富人物形象更丰满（4）使文章结构富于变化，避免平铺直叙（5）推动情节发展，为下文作铺垫或埋伏笔。 补叙也叫追叙，是行文中，用两三句话或一小段话，对前边的人或事做一些简单的补充交代。作用：对主要情节补充交代，丰富文章内容，使行文更严谨，使人物形象更丰满，使中心更突出。 概括文章（语段）主要内容 考情搜索：概括事件 2018年 2017年 2014年 2010年 概括主要内容2015年 2012年 2011年 补充六要素和情节 2016年 2008年 2007 概括段落内容2009 方法指导 第一步 审题。题干中出现“哪些”“哪几件”，表明记叙的事件，不止一件；有时题干明确指出几件事。2018年告诉考生是四件事，出现“主要”“一件”等表明记叙了一件事，若是已给出部分内容，则根据提示词进行概括即可。 第二步：阅读全文，进行分析，确定作答要点。（1）若记叙的事件不只一件，则需将内容初步分层，（分层时可以按照事件发生发展的先后顺序。也可以按照事件发生发展的地点转换来分，还可以按照事情的发展阶段来分）看具体讲了几件事（2）若是记叙一件事，要迅速浏览全文，找出六要素（时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果）同时注意抓抒情句，议论句；（3）若给出部分内容，则需根据所给内容确定作答区域，在文中找出内容要点。 第三步：提取要点，简要概括。事件不只一件的，将每层的内容，按照“人物+事件”的形式归纳，分条整理出来；记叙一件事的将六要素整合概括即可；给出部分内容的，模仿已给情节句式按照“什么怎么样”的形式概括即可。 注意：（1）答案需要分条整理.（2）概括一件事时，个别要素若文中未提到，概括时可忽略，还需删减次要的情节，避免答案过长。 答题规范：（1）多个事件，人物+事件（多个事件，主语一致）（2）概括一件事：谁（何时何地）干了……，结果…… 内容理解与分析 方法指导 第一步：审题，找出解题关键词，作答区域。先看题干有无点明作答区域，再提取关键词。若点明作答区域，则根据关键词仔细分析该区域内容；若没有点明，则先在原文中找到相关词句和内容。 第二步：分析。（1）联系上下文内容。从情节角度进行分析，看写了什么事，起到了何种作用。（2