八荣八耻进班级5.doc

PAGE4 / NUMPAGES4 八荣八耻进班级5 八荣八耻进班级5-亲子共学八荣八耻 上周五，全年级布置“亲子 共学‘八荣八耻’〞的亲子作业，下发了学习 材料，要求家长和孩子一起来学习讨论，结合自己的生活实际，谈学习的感想和对“八荣八耻〞活动的建设性建议或意见，今天一早，就收到全班家长的来信。 读着家长们的感想和建议，我被感动了，我深深感到，作为一名教师、一名班主任 ，我在教育学生的道路上不再孤单，有家长们一路同行，家校共奏和谐音符将不是梦想。 家长们在学习感想中，道出了“亲子共学〞的意义。姬绍飞的家长说：“亲子共学，意义重大，妙在妙在共学同用上，今天的父母，多生活在那个把文明 踩在脚下的文明时代，对中华民族的优秀 的传统文化知之甚少，和孩子一起学，既补偿了过去的缺乏，又能感染孩子，与孩子共同进步，何乐而不为呢？在孩子的培养上，学校 、社会、家庭缺一不可。父母是孩子不可替代的‘家教’，应带头遵纪守法、诚信 爱国，从日常小事做起，给孩子做出表率。要尽可能地让孩子在我们身上看到‘八荣’，鲜见‘八耻’，这样孩子才能真正得到全面开展，我们的社会才能到达和谐。〞“亲子共学〞的过程，是家长和孩子一起共同成长的过程，只有家长成长了，孩子的教育环境 才会更加和谐。 家长们学习感想中，指出了学习践行“八荣八耻〞的重要意义。唐棠的家长说：“曾屡次听人说，八十年代后的孩子，是道德伦理丧失的一代，没有责任，没有信仰，不知何为孝道，不知何为责任，对于国家的荣辱感，他们没有什么概念，对于父母，只有无休止的索取，缺少生活的信念和坚强。〞孙淑媛的家长说：“现在的孩子生长在蜜罐里，根本不理解艰苦奋斗、无私奉献，每天只想着吃好、穿名牌，经不起挫折，受不了逆境。〞邱汉飞的家长说道：“纵观‘八荣八耻’，它不仅是我们公民道德的标准，也是我们做人的根本。一个人 无论何时何地，都不能数典忘祖。美国——这个高度宣扬个人利益至上、标榜自由、民主的国家，他们在强调金钱第一的同时，也不忘历史 上的民族英雄内森 黑尔，他的名言流传至今：‘我唯一的遗憾是我只能为祖国奉献一次生命！’拥有五千年文化传统的泱泱华夏之文明古国的我们，前赴后继又有多少为国捐躯的英雄典范。抗日战争时期的狼牙山五壮士、八女投江的女战士还有许多无名英雄，这些永垂青史的英烈，应该让我们子孙后代铭刻在心。现在社会常常流行着一种浅薄，崇拜一夜成名的辉煌，强调的是个人利益，社会他人给予自己多少。孩子们的急躁、不能吃苦、承受不起挫折，一味地以自我为中心，一切向钱看等这些社会现象在孩子身上的折射发人深省……〞……“亲子共学〞的过程，是家庭教育朝着理性回归过程。我们的家长能站在一定的高度，发现孩子身上不尽人意的地方，思考当前孩子教育中的缺失。 家长在学习感想中，认识到自身行为对孩子形成正确“荣辱观〞的影响。贾子裕的家长说：“我们作为家长，有责任为孩子提高自我认识，而正确地认识社会；我们有责任做好自己的言行，来为孩子树立典范……我将发动我们全家人一起来学习。〞姬绍飞的家长说：“我们家长要通过与孩子共同学习来告诉他们，在现今社会里，是非、善恶、美丑的界线是什么，我们应该坚持什么，倡导什么，并通过学习让孩子们自己‘品味’出应该反对什么、抵抗什么，并最后让他们‘悟’出我应该做什么样的人，怎样去处事。孩子的健康成长离不开一个良好的教育环境，家庭环境是影响孩子道德意识形成的重要地方，家长是孩子的第一任老师，家长如果自己不首先学习，怎么教育孩子？只知道爱孩子是不够的，高尔基曾经说过那是母鸡也会的事，重要的是要通过爱，让孩子明白如何去做一个‘人’。〞“身教重于言教〞，家长的言行对孩子的影响不可无视，“亲子共学〞的过程，也是家长提高自身认识、不断加强自身修养的过程。 家长在感想中，真诚地提出了学校开展“八荣八耻〞的教育的建设性意见和建议。齐嘉雯家长说：“‘八荣八耻’教育要落到实处，切忌流于口号化或形式化，教育孩子要从‘我’做起，前人云‘一屋不扫，何以扫天下’……〞刘文锐的家长说：“在与儿子一起学习的过程中，孩子说了这样一句话让我感触颇深‘其实，这八条都是做人的根本准那么’。我认为作为家长、学校更重要的是让孩子把这些准那么落实在日常行为之中，不是只在口头上去背诵，背千条万条不如实实在在做好一条。〞唐冲默的家长说：“可以让同学寻找身边之荣，自身之荣，让他们更加清楚地看到自己和同伴的闪光之处，他们会更加喜欢自己、欣赏自己，从而以更加乐观、积极的态度对待学习、对待成长。〞徐硕的家长说：“要把荣辱观的根本要求与孩子们受教育程度和认知水平结合起来，细化到孩子的日常生活之中，并与《小学生日常行为标准》相结合，让他们知道，要树立社会主义荣辱观就不能放过身边发生的一件件小事情……〞张续的家长说：“不光树立社会主义荣辱观，也要践行荣辱观，争做奥林匹克文明人