大班科学教案《神奇的指纹》.pdfVIP

大班科学活动：神奇的指纹 活动背景： 在一次用染料涂色的活动中，一个小朋友的大拇指上沾上了颜料，印到了画纸上。同组 的小朋友发现了，都来印自己指纹，他们发现，怎么有的指纹形状是一样的，有的是不一样 的，于是跑过来问我。《纲要》中提出：既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和 问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验。于是我设计了这个活动，让幼儿在这个活 动中，认识指纹、了解指纹。这个活动正是在幼儿充满兴趣的探索中得来的。 活动目标： 1. 观察指纹，了解其外形特点及三种类型，知道每个人的指纹都是不同的。 2. 有动手动脑的积极性，仔细观察，体验发现的快乐。 活动准备： 物质环境及材料准备：指纹画一张、指纹类型PPT、指纹身份证卡片、颜料、抹布。 知识经验准备：幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。 活动过程： 1.教师带领幼儿欣赏指纹画，引导幼儿发现指纹。 直接出示指纹画，让幼儿观察，提问：这些画和平时画的画有什么不一样的地方？（用 手指印出来的） 手指印出的图案上有各种各样的纹路，请小朋友们仔细看一看自己的每一个指肚，是不 是都有纹路吗？ 2.了解指纹的类型，观察自己的指纹。（实现活动目标1） （1）看一看和旁边小朋友的指纹一样吗？（看来每个小朋友都有自己的指纹） 小结：世界上有许多许多的人，每个人的指纹都是独一无二的，没有两个手指的指纹是 一样的，是不是很神奇呢？ （2）指纹有几种类型呢？我们一起来看看。（指纹PPT）（实现活动目标2） 第一种有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹； 第二种纹形像弓一样，叫弓线纹； 第三种一边开口，就像簸箕似的，叫箕形纹。 3.了解指纹的作用 （1）指纹具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时 画图、写字、拿工具、做手工，能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。 （2）警察通过犯罪现场留下的指纹，就可以找到坏人。 4.制作指纹身份证（实现目标3） 既然我们每个人的指纹都是独一无二的，那么现在，我们来做一个自己的指纹身份证吧。 老师示范讲解。 幼儿自由操作，制作指纹身份证，和同伴分享自己的指纹身份证。 活动延伸： 小朋友们，我们已经知道了指纹可以帮助警察叔叔破案（抓坏人），回家以后，小朋友 们可以留心一下指纹在我们的生活中还有什么作用，大家可以记录下来，看看哪个小朋友发 现的作用更多。