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小学试卷分析 小学试卷分析 小学试卷分析 东莞市 2017 — 2018 学年度第二学期小学教学质量抽查 试 卷 分 析 表 题号要根据考试内容修改 星贤 镇（街道、园区）校 三 年级 语文 学科 统计 题 号 项目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 一 二 97 91 89 90 95 95 97 96 94 92 89 88 得分率（％） %%%%%%%%%%%% 各题 主要 错例  第一部分：基础知识积累与运用： 、听故事，主要考查学生在听读方面是否专注。 、看拼音写词语。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了 学生的书写习惯。得分率在 96% 以上。主要错的是“迅速 ”和”裸露 “两个词语写错了，以后多加强训练。 、写同音字组词。本题意在考查学生对同音字的掌握情况。得分率 90% 以上。错误多出现在“愈、灌 ”字上面，这个知识还需要进一步强调，学生在 书写中出现的失误也较多。 、词语填空。本题主要考查学生四字词语掌握情况。 、本题主要考查学生字词的运用情况，比较容易做，大多数学生能做对。 及有个别后进生判断失误了，因此丢分，今后多加强对他们的指导。 、词语辨析。这道题平时练习的比较多，对大多数学生来说，很容易做， 原因 分析  但也有个别生不审题，导致理解错误，以后得多加指导。 、判断题。考查学生对课文知识的理解程度，本题失分率较低，平时在练 习时，注重了这方面的指导， 个别学生个别字不会， 答题效果还是较理想的。 、按要求改写句子。主要考查了把字句与被字句的转换，反问句和陈述句的转换，关联词的使用。 、考查学生对课本日积月累的掌握情况以及运用。主要失分的地方是默写书写错误。 、口语交际，主要训练学生的口语表达能力，只有后困生失分较多，今后对后困生要加强指导。 第二部分阅读积累与运用： 考查学生对课文的理解，学生不能认真阅读，找出答案，尤其是第三、四小题，失分率较高，在 40% 左右。 第三部分：习作： 请以 “爸爸的爱 ”或“妈妈的爱为题” 为题写一篇作文，因为平时做了练习，因此多数学生写的非常好，不过以后还要要多加练习，提高习作水平。 对 试卷 的 评价 与 建议  三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。 今后 教学 的 改进 意见 教办 意见 盖章  1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。 制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。 2、加强标点符号的训练。 在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。 3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。 平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。 说明： 1.各大题的得分率（％） =本题的实际总得分÷本题的总分； 2.优生成绩：三～五年级语文、数学、英语科85 分以上。