大班艺术美术教案《红红的灯笼》.pdfVIP

大班艺术美术教案《红红的灯笼》 设计理念：从小培养孩子的爱国情怀，感受中国的传统节日，让孩子自己动手亲身 体验。 设计思路：灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在 春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就 是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自 己动手制作灯笼吧。 活动目标：1.萌发制作灯笼的愿望，喜欢动手做纸功。 2.学习折、剪、粘贴等方法制作灯笼。 3.能认真制作，独立完成一件作品。 活动重难点 活动重点：学习折、剪、粘贴等方法制作灯笼。 活动难点：在对折的纸上剪出宽窄较均匀的长条。 活动准备 1.元宵节花灯图片。 2.剪刀、红色彩纸、固体胶、小棍、细绳或者毛线。 教法学法 教法：讲述法、情景法。 学法：操作法。 活动过程 一、欣赏图片。 1.引导幼儿回忆元宵节看花灯的情景，激发幼儿制作灯笼的愿望。 —这些是什么？在什么节日里我们可以看到各种漂亮的花灯？ 教师：这几个花灯真好看，可就是太少了，让我们一起来做许多漂亮的灯笼挂上去， 举行一个灯展吧。 2.翻开幼儿用书，仔细观察制作灯笼的步骤图，请幼儿说说灯笼制作的材料和方法。 二、幼儿动手制作灯笼。 1.幼儿取材料开始制作，教师提醒幼儿从纸的折痕处向开口的方向剪长条，不要剪 反了。 2.鼓励幼儿大想象，给灯笼进行装饰，让自己的作品更漂亮，更与众不同。如大笼 上下两端用彩纸、毛线等装饰;粘贴花朵等图案;在小棍的两端制作穗，垂吊下来等等。 3.教师巡回观察，看幼儿的制作情况指导或适当帮助，并发现幼儿的好创意和新的 装饰方法向大家介绍，激发创意。 三、交流作品。 1.教师请几位有创意的幼儿介绍自己装饰灯笼的方法。 2.互相欣赏、介绍自己完成的灯笼。 活动延伸开学后将自己制作的灯笼和老师一起布置在教室里，体验参与教室布置的 快乐和成功。 教学反思：通过老师的讲解与引导，孩子们非常感兴趣，都能够积极参与制作过程 中，由于孩子发展的不同动手能力有明显区别，所以在以后的教学中多培养幼儿的 动手能力。