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大班公开课语言《小兔家的窗》教案 2、能有序地观察画面，理解故事情节的发展。 3、能安静地倾听同伴的发言，并积极思考。 能够自己观察画面，讲述故事内容。 了解看图的方法。 2、PPT：《小兔家的窗》。 1、师 （模仿小兔的语气）：小朋友，你们好！见到你们真高兴！ 可是我遇到了一个难题还没解决，我真着急啊！ 2、师：小兔的难题是什么呢？我们一起来欣赏《小兔家的窗》。 二、教师同时出示四幅图，引发幼儿观察，并尝试讲述画面的 主要内容。 1、教师提问，让幼儿明确看图的方法与要求。 师：这张挂图上有四幅图，我们应该怎么看？看图时应该注意 些什么？（仔细看看图上有什么、在什么地方、发生了什么事情等） 2、鼓励幼儿根据画面内容大胆得进行想象、讲述和补充同伴的 发言。 师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？ 3、教师引导幼儿依次观察图片，在幼儿讲述的基础上进行归纳 性的提问。 师：（出示图 1）图上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子 缺什么？图上是什么季节？冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么样？ 她会怎么想呢？ 4、师：（出示图2）小兔走到哪里？看到了什么？她搬来了什 么？当什么用呢？装上了窗户，小兔住在屋里感觉怎么样呢？ 教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述，注意丰富相应的词语， 如“大雪飘呀飘，大风吹呀吹、冻得直发抖”等。 5、幼儿自由结伴，练习较完整、连贯地讲述图片内容。 6、师：春天来了，天气怎么样了？小兔家的窗会怎么样呢？ 三、继续观察最后一幅，引导幼儿讲述画面内容。 1、师：（出示图 34）这两幅图上有什么？发生了什么？说说 看。 2、鼓励个别幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。 3、师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔 说些什么？ 四、引导幼儿完整、连贯的讲述四幅图的内容。 1、师：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？ 2、师：现在你们知道小兔遇到的难题是什么吗？ 3、师：除了熊猫的方法，小兔还可以用什么做窗户呢？（引发 幼儿讨论与想象，拓展幼儿的经验） 师：看看我们教室里的窗户是用什么做成的？那为什么不用小 朋友刚说的砖头、木头等呢？（引导幼儿了解玻璃是透光、牢固的） 它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。 冰挡住了风雪，小兔真高兴。 春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰不 见了，地上有一滩水。小兔急得哭了。 熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天，天气暖和，冰 就融化成了水，你快去找块玻璃装在窗框上吧！” 内容仅供参考