大班教案《多彩的秋天》.pdfVIP

[大班教案《多彩的秋天》] 设计意图： 秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节， 孩子们在秋天里是快乐的，他们有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实、金色 的稻穗、红红的高粱、雪白的棉花等等，大班教案《多彩的秋天》。经过孩子们的一系列观察、 制作，丰富了他们的生活经验，激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。围绕“金色的秋 天”我们开展了丰富多彩的活动。带孩子们去大自然寻找秋天，利用孩子们带回来的秋天的 自然物标本，进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆 想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合 性、主动性、创造性。 一、活动目标： 1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。 2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。 3、能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。 二、活动准备： 课件：搜集有关秋天的图片及光碟。 图片：大树、苹果、梨子、柿子、树叶。 字卡：金灿灿，红彤彤，果实累累。 三、活动过程： 一、歌曲《小树叶》导入活动，引出主题。 师：你们知道现在是什么季节吗？（秋天） 那你们知道秋天有什么变化呢？ 让我们一起来欣赏一组图片，来去寻找多彩的秋天吧！ 二、出示课件，引导幼儿欣赏画面，感知秋天的变化，教案《大班教案《多彩的秋天》》。 1.欣赏第一幅图感知枫叶的特征。 师：小朋友们，你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗？ 那请你们仔细的观察一下，小树叶都有什么变化呢？ 有没有小朋友见过它，知道它的名字呢？ 小结：枫叶的叶子很小，到了秋天叶子就会变成红色，像我们的手掌。 2.欣赏第二幅图感知梧桐树叶的特征。 师：你们在这幅图中，观察到了什么呢？ 小结：梧桐树叶的叶子很大，秋天到了树叶会变枯变黄，像手掌一样。 秋天有各种各样的秋树和秋叶，它们到了秋天就会变得枯黄，然后飘落下来， 秋天呀！还是一个丰收的季节，各种各样的水果都成熟了。 师：你们知道秋天都有什么水果吗？ 3. 欣赏第三幅图秋天的水果，感知秋天水果的特征。 师：秋天里的水果都穿着五颜六色的衣服，好像在告诉大家我最美我最美！ 谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢？ 小结：秋天可真是果实累累呀！ 4.出示字卡果实累累。 5.欣赏第四幅图秋天的柿子树，感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。 师：秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头，好像一个小灯笼一样，很美很美。你们觉得美吗？ 小结：秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找，就请小朋友们跟着张老师一起去秋天的田 野上看一看吧！ 6.欣赏第五福图秋天的田野，感知田野的美并学习词语金灿灿。 提问：秋天的田野是什么颜色的呀？田野上都有什么？农民伯伯在田野上面干什么呢？ 小结：秋天的田野是一片金黄色，金灿灿的稻穗都成熟了，农民伯伯正在收割稻穗。 师：你们喜欢秋天吗，张老师也很喜欢秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：有五颜 六色的水果、有各种各样的秋叶，它想让我们用这些礼物做成秋天的画报，你们愿意吗？ 三、出示大树妈妈，让幼儿运用手中的材料，来装饰秋天里的树。 幼儿一边制作教师在一旁、指导。 四、展示作品 教师小结：小朋友们瞧，大树妈妈被我们装饰的多美啊，树上还结着各种各样的水果，可真 是一棵神奇的大树啊。 五、活动结束 教学反思： 针对大班儿童年龄特征，为实现教学目标，完成教学任务 ，采用谈话法、图片观察法、愉快教学法相结合进行教学。在观察中充分发挥幼儿视觉的作 用，观察秋天树叶、水果的颜色，认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自 然的美。通过观察、实践来满足儿童的好奇、好动的需求，把幼儿兴趣引导到生活中来，调 动他们的积极、主动性和创造性，主要缘于幼儿对秋天主题开展的参与。幼儿积累了大量的 对于秋天的认识和知识经验。所这以在今天的活动中，小朋友们都能积极的举手发言，也能 较好的展开讨论。在活动中幼儿的参与性比较强，在绘画的环节幼儿也能较好地布局画面， 对于秋天的主要特征都能在作品中表现出来