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大班数学形状变变变教案反思 大班数学形状变变变教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思 等内容，能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称，在认识图形的基础上， 体验游戏的愉快，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看形状变变变教案吧。 活动目标： 1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。 2、在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。 3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征 4、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体。的不同。 活动准备： 1、有三角形、正方形、圆形 土坑的小路，三角形、正方形、圆形的石块 。 2、三个图形宝宝的家。 3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。 活动过程： 一、集体认识三角形、圆形、正方形。 教师：今天，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧。 二、幼儿修路，巩固认识图形。 1、教师：宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了，要 跟好妈妈哦，不然会走丢的。放音乐，学小猫走。 2、来到小路边。教师：唉呀呀，怎么了，幼儿说，小路上有许多小坑，教师说： 小坑都是什么形状的，幼儿回答。教师：那我们有什么办法把路填满呢？幼儿回答。 教师：宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，幼儿修路，提醒 幼儿：宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。 3、教师检查小路有没有都修好。教师：你们用什么形状的石头修路的啊？（请个别 幼儿回答），小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上。 （教师先示范，幼儿再示 范） 4、出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。 5、发给幼儿（每组）长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄， 摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。 6、教师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面一 般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形（用正方形和正方体的每个面重叠 比较）它的六个面一样大 7、 让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体 三、来到图形宝宝家做客。 1、教师：你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀？引导 幼儿说说。 2、根据幼儿身上的图形做客。教师：我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的 猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。 教师：这次我们一起去做客，根据你身上的图形去做客。方法同上 3、教师验证是否正确。 四、结束活动。 教师：猫宝宝们，玩了这么长时间也累了吧，我们回家吧。 教学反思： 通过本次活动，幼儿掌握了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不 同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步掌握了图形的 特征。