大班数学教案及教学反思《测量》.pdfVIP

大班数学教案及教学反思《测量》 设计背景 经过一个暑假，大部分孩子都长高了不少，排队每个都在比较高 矮，为了让孩子了解自己的高矮，设计了数学课：：测量 活动目标 1能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。 2体验不同的测量工具和方法。 3初步理解测量的意义，增强幼儿动手能力。 4培养幼儿比较和判断的能力。 5发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 测量的意义，测量物体的长短，宽窄，高矮。 活动准备 直尺，长纸条，测量用的绳子，木棍，记录纸。 活动过程 1 1教师带领幼儿到户外，找到两种高矮差异不太明显的植物，请幼 儿比一比，哪一株植物更高一些? 2 启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮，(如用手，用小棍， 或者用直尺，等)。在测量过程中，教师应引导幼儿测量时将测量 工具首尾相接。 3分组活动：第一组用手或手臂来量桌子，门，窗的长度，宽度， 说说测量的结果并且记录下来。第二组用绳或者脚步来测量教室， 黑板的长度，宽度，说说测量结果并记录下来。[教案来自：教案 网.]第三组用棍子或者直尺来测量桌子，椅子的长度或宽度或高 度，说出测量结果并记录下来。 4 对照汇报结果引导幼儿探索：用长方形纸条自制量尺，写上 0：： 10的数字做成量尺。 5交流小结，鼓励幼儿用书，铅笔，小棍，直尺来进行简单的测量 活动。 教学反思 2 学前阶段的幼儿，对与数的概念理解难掌握，测量的意义难理解， 只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻 求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参 与活动，但是测量结果的记录有所欠佳。对于这一活动我进行了 反思：1虽然幼儿乐与参与了活动，但是实践过程操作能力还不够 强。在以后的数学教学中，应该多锻炼幼儿的动手能力。 3