小学数学人教版五年级下册《第三课3的倍数的特征》优秀教学设计.pdfVIP

《3的倍数的特征》教案 【教学目标】 1.知识与技能 自主探索3的倍数特征的过程，掌握3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数。 2.过程与方法 逐步培养学生的观察力、分析能力、归纳概括能力和数学能力。 3.情感态度与价值观 加强数学与生活的联系，使学生体会到数学知识来源于生活，应用于生活。 【教学重点】 理解3的倍数的特征。 【教学难点】 提高分析、归纳、概括、探究问题的能力 【教学方法】 启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。 【课前准备】 多媒体课件、百数表、卡片。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）复习导入 师：同学们，上节课我们学习了2和5的倍数的特征。大家看，下面的数哪些是2的倍数？哪 些是5的倍数？你是怎样判断的？ （1）（出示课件第2张）35、158、200、87、65、162、4122 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数，所以2的倍数有158、200、162、4122。 个位上是0或5的数都是5的倍数，所以5的倍数有35、200、6