小魔怪要上学优秀教学设计.pdfVIP

幼儿大班语言领域 《小魔怪要上学》 一、 教学目标 1、师生共读绘本《小魔怪要上学》，了解故事情节，认识故事中的人物形象。 2、通过绘本内容，认识到阅读可以改变人 3、喜欢阅读，敢于表达、善于倾听 二、教学过程 （一）谈话导入 教师：“同学们，老师今天给你们带来了一个新朋友，不过这个朋友有点 特别！它是一只小魔怪，同学们先说一说你们知道的魔怪长什么样子？” “瞧，它来了！同学们看看和你们说的一样吗？有谁可以说一下他长什么样 子？” “今天老师这儿有个故事讲的就是它，小朋友们跟老师一起看一看。” （二）展开部分 （分享阅读+提问） 1、 你喜欢小魔怪的爸爸妈妈吗？为什么？ 2、 小魔怪的心情和你们一样，看看他是怎么做的？小朋友看图，你 看到小魔怪在干什么？ 3、 小魔怪只有一件高兴的事情是什么呀？此时此刻小魔怪看见小 朋友们玩游戏，他除了惊讶，小朋友猜一猜他还想干什么？ 4、 小朋友们，小魔怪把这些符号看了一遍又一遍，他知道里面讲的 是什么吗？为什么？