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大班科学教案《蚂蚁王国》含反思 《大班科学教案《蚂蚁王国》含反思》这是幼儿园优秀大班科学教案《蚂蚁王国》含反思教案文章， 小朋友们快来看看大班科学教案《蚂蚁王国》含反思！ 活动目标： 1、通过观察，了解蚂蚁的外形特征及生活习性。 2、活动中能细致，有序地进行观察，用清楚连贯的语言进行讲述。 活动准备： 课件(蚂蚁及其生活习性的短片)，歌曲《蚂蚁搬豆》、头饰、录音机、磁带、海洋球若干、 放大镜、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观察，并放在瓶里供活动时用。 活动过程： 一、谈话导入。 今天老师带来了小客人和小朋友一起玩：身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖 地道。大家猜猜它是谁?(引导幼儿竞猜，得出谜底蚂蚁。) 二、说一说。你在什么地方发现的蚂蚁?找到它的窝了吗?你是怎么捉的?(捉的时候不要直 接用手捏，以免伤害蚂蚁，要用草叶、小树枝等放在蚂蚁的前方，待它爬上草叶、树枝后再放进 事先准备好的瓶子里。瓶内可以放些潮湿土壤和食物，用盖子盖好，放在阴凉处备用。要注意： 一只瓶内只能装同一窝的蚂蚁，因为不同窝的蚂蚁会因打架而死伤)。蚂蚁长得什么样?身上有 什么?吃什么?怎样走? 三、看一看：我们来观察一下蚂蚁的身体是什么样的。 1、在观察时，我们可以先从整体上观察一下它的大小、颜色，然后看看蚂蚁的身体可以分 成几部分，再从前往后按顺序一部分一部分仔细观察蚂蚁。看谁观察的最细致，最准确。(幼儿 自由观察后，讨论结果：蚂蚁有大有小，有黑色的，褐色的;有头、胸、腹;在头的下部有一对大 牙，胸部比头部细，长着三对足。) 2、放多媒体课件，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性。 1)、刚才动画片中的蚂蚁在干什么吗?(蚂蚁在挖洞做窝;搬运食物-稻粒;在搬运死昆虫;在相 互传递信息;在打架)。 2)、讨论小结：要想知道蚂蚁是怎样生活的?喜欢吃什么不喜欢吃什么我们就要仔细观察： ①蚂蚁都搬运哪些食物? ②找到蚂蚁窝，轻轻把窝挖开，看看里面贮存有哪些食物。 ③在蚂蚁附近放上各种各样的食物，观察哪种食物上有蚂蚁，哪些食物上没有蚂蚁。 3、引导幼儿分组观察蚂蚁怎样爬行? 四、试一试。 1、倒出瓶中的蚂蚁，给它周围放上食物，观察它喜欢吃什么，并在黑板上的图中打钩。 2、请一名幼儿示范蚂蚁爬，讨论怎样才能爬得又快又稳。 五、玩一玩。 分角色：教师扮妈妈，幼儿扮小蚂蚁，各戴头饰。放背景音乐《蚂蚁搬豆》，师幼一起玩游 戏：蚂蚁搬豆。 孩子们，在山坡对面有许多豆豆，我们一起爬过山坡，钻过山洞，去搬豆豆吧!在妈妈带 领下，小蚂蚁分成两组，快速爬过小山坡，钻过山洞，搬起一粒豆豆(海洋球)后跑回来，每只每 次搬一粒，直至将豆豆搬完，看哪组搬得最快。 六、在生活中进一步观察蚂蚁的活动。 活动反思： 在这个活动中，我能结合时节、结合幼儿园课题，整合科学、语言、社会、数学、美术等领 域，利用多媒体、游戏、讨论互动、绘画等多种形式开展活动。在活动中充分以幼儿为发展主体， 环环相扣，分解难点，帮助幼儿努力达到目的。在活动中，由于活动素材来自于幼儿的生活，所 以幼儿的兴趣积极、投入，我的问题比较开放，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。如：吴佳栋 说可以到月球上去过中秋节，要带月饼、水去。赵越的画告诉我们：小蚂蚁在搬西瓜，它搬不动 了，所以就坐下来休息，后来就睡着了。吉米画的是：四只蚂蚁共同合作，搬了一个很大的月饼， 四只蚂蚁神态迥异，有两只蚂蚁是高高兴兴的;一只蚂蚁在留泪是它搬不动月饼了;还有一只蚂蚁 是拉着脸生气了，原因是毛毛虫在它旁边与它比美，说蚂蚁不漂亮所以不开心。从孩子们的画中 可以看出他们想象的天空有多大，他们就是创造奇迹的神笔。在孩子们的画中，我也发现了一些 问题：孩子们对“一对”的概念还不是特别理解，以后还要更进一步的学习。蚂蚁的三对足到底在 哪个部位我们还要进一步的去观察。在示范添加蚂蚁三对足的标准图案时可以是先老师示范再请 幼儿上前示范，然后作一个比较，幼儿眼前就有一个标准蚂蚁的图像了。