四年级数学下册《连减的简便运算》教案.pdfVIP

四年级数学下册《连减的简便运算》教 案 教学内容： 教材 P21--23 页 教学目标： 、使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用算法。 并能根据具体的情况选择合适的方法使计算简便。 2 、通过探索、发现的方法，对连减的简便计算进行教 学。 3 、通过简便计算的教学，培养学生合理选择算法的能 力。同时培养学生“凑整”的意识。 教学重点： 理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算 法，并根据这几种方法进行简便运算。 教学难点： 通过实际情况选择合适的算法进行简便运算，培养学生 利用“凑整”思想，看具体数据的特点，不能一概而论。 教学过程： 一、情境导入 师：孩子们，在上新课之前我们先来玩个对口令游戏好 不好？ 师：我说一个数，你对的数要与我说的数的和能凑成整 百。 88+12 （112、212 、312……）凑成多少？ 100XX00…… 65+35 （135、235 、335……）凑成多少？ 100XX00…… …… 师：下面同桌合作一下， ok ？ 学生说数，学生凑整。 师： （停）换游戏规则，你们对的数与我说的数的差是 整百。 25-25 凑成多少？ 100 289-189 （89）凑成多少？ 100200 351-51 （151、251 ）凑成多少？ 300XX00 …… 师：同学们表现得非常好！我们刚才用到的就是数学上 常用的一种方法：凑整法。利用这种方法，我们可以将加减 法的计算简单，前面加法的简便计算，我们已经领略过它的 魅力所在，下面我们就一起来解决一个问题，并在解决问题 的过程中一起来探讨在连减中怎样使计算更简便。 师：同学们，你们还记得那位骑自行车旅行的李叔叔吗？ 他在旅行之前要阅读《自助旅行指南》这本书， （你瞧，李 叔叔真是个做事有准备的人，我们也要向李叔叔学习做个事 事有准备的人，好吗？） 准备好了吗？现在李叔叔有一个问题需要大家来帮助 他解决。 二、自主探索 . 请同学们认真读题，指生再读一遍。 2. 提问：你能从图中获得哪些信息？你要解决什么问题？ （老师的小小要求：你要解决的问题必须用上所有信息） 数学信息：李叔叔昨天看了 66 页，今天又看了 34 页， 这本书一共有 234 页。 师：根据这些条件，你要解决什么问题？ 生 1：李叔叔还剩多少页没有看？生 2 ：也是这个问 题。…… 3. 既然大家的问题一致，就让我们一起来解决这个问题。 请同学们在练习本上写出你的算式，看看谁的方法最多？ （学生只列算式不解答） 4. 谁来告诉大家你的算式是什么？你是根据怎样的数 量关系列出算式的？ 预设：三种情况，学生说列式依据。 （1）从总页数里先减去李叔叔昨天看的 66 页，再减去 今天看的 34 页，就算出还剩多少页没有看。 教师板书： 234-66-34 （2 ）先算出昨天和今天一共看了多少页，然后再从总 页数里面减去看过的页数，就是剩下没有看过的页数。 教师板书： 234- （66+34） （3 ）先从总页数里面减去今天看的页数，再减去昨天 看的页数。 （4 ）教师板书： 234-34-66 （5 ）师：同学们的方法真多，为自己的精彩鼓掌。继 续努力！ 5. 师：同学们用不同的方法解决这个问题