小酒窝 优秀教案.docxVIP

《小酒窝》教学设计 课题：《小酒窝》 课型：歌唱课 课时：1课时 年级：三年级 执教者：杨鑫玥 教材分析 这是一个由四个乐曲构成的一段体体儿童歌曲，2/4拍，五声调式。曲调富有浓郁的民族风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。第二乐句在第一乐句上进行了上移五度的旋律模进，并分别运用了富有弹性的顿音演唱效果，快乐的情绪，即刻在我们面前浮现出一个长小酒窝、甜美欢笑的可爱儿童的形象。第三乐句出现了八分休止符和带装饰音的相间的间奏，在形象与情绪上更显天真活泼，“爸爸也喝”“妈妈也喝”真实的表达了孩子对父母给予自己的爱而掩饰不住内心喜悦心情的流露。歌曲结束句重复了第四乐句，在尾音上以高八度出现，使全曲在舒心欢笑中的歌声中结束。 学情分析 三年级学生正从初段过渡到中段，随着年龄的增长，初段孩子的特征正在随之消 失，他们比之前更多了一些自己的思考，所以在课堂进行中应该更注意尊重学生的意见，对及时思考、回答问题的学生提出表扬，增强他们的自信心。 教学目标 1、学会演唱歌曲《小酒窝》，做到自然演唱、气息流畅、吐字清晰。2、能准确掌握歌曲中休止符的节奏时值。 3、能用良好的歌唱状态和欢乐的情绪演唱歌曲，提高学生的表现力。 教学重难点 准确掌握休止符在歌曲中的符时值并有感情地演唱歌曲。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图