§4-2电容器的充电和放电(标准教案).docxVIP

技师学院教案第页 技师学院教案 第页 教 学 内 容 教学方法 ［组织教学］ 清点人数 强调纪律 通过形体、语言等引导使学生尽快进 入学习状态 ［授课过程］ 复习提问： 1 ?电容器和电容量有什么异同 Q 2 ?根据公式：C 兰,有人认为电容器上所加电压越大，电 U 容量就越小，你认为这种说法正确吗？为什么？ ［新课教学］ 引入课题： 通过复习3—1节内容，引入本节课的课题一电容器的充 电和放电。 讲授新课： §4-2 电容器的充电和放电 一.电容器的充电和放电 如图所示为电容器的充放电试验电路，其中 C是一个大容量 的未充电的电容器，E是内阻很小的直流电源， HL为小灯泡。 教学万法 教学万法 教 学 内 谷 当开关S置1，电源变向电容器充电。开始时灯泡较亮，然后逐渐变暗，从电流表可以观察到充电电流由大到小的变化， 从 电压表可观察到电容器两端电压由小到大的变化， 很短时间灯泡 会熄灭，电流表指针回到零，此时电压表电压值接近电源电动势， Uc ~E表明电容器已充满了电荷。 问题：电容器的基本结构时在两块金属板之间夹一绝缘层， 在本质上它是不能导电的，那么它为什么能储存电荷呢？ 负按展一 厂正劭嵌 + ■ e 宜饭电漏 电客黔亢电示瞳国 教 学 内 容 教学方法 如图接上电源的瞬间电源负端的电子便向电容器的负极 板流去，但由于两极板间的绝缘介质不导电， 所以这些负电荷只 能积累在负极板上，又由于这些负电荷对绝缘介质的负电子有排 斥作用，于是绝缘介质中靠近电容器负极板一侧便形成正极板 层，，靠近电容器正极板一侧形成负电荷层，正极板中的电子则 被绝缘介质中的负电荷排斥到电源的正极上去， ，这样，电容器 的正极板便积累了正电荷， 随着正负电荷的不断积累， 电容器正 极板电位不断升高，与电源正极板的电位差随之减小， 当二者电 位相等时，电荷不再移动，充电电流为零，电容器两极板上所积 累的电荷不再增加，而电荷也就被储存在电容器中了。 2 .电容器的放电 电容器充电结束后，将开关接 2，可观察到小灯泡亮了一下又 熄火了。这是电容器的放电引起的， 这时的电容器相当于一等 效电源。在电容器两极板间电场力的作用下 负极板上的负电 荷不断移出与正极板的正电荷中和， 电容器两端的电压也随之 下降，直至两极板上电荷完全中和，这时两极板间电压为零， 电路中电流也为零。 思考：  教 学 内 容 教学方法 (1) 电容器的充放电电流实际通过电容器的绝缘介质吗？ (2) 当电容器加上交流电压时，电路中有电流流过吗？ 二.电容器中的充放电电流 在电容器的充放电过程中，当电容器极板上的电何发生变化 时，电路中就有电流，当电容器极板上的电荷恒定不便时， 电 路中就没有电流，如果在厶t时间内，电容器极板上的电荷变 化了AQ,则电路中的电流 i = △Q/ △ 二.电容器中的电场能 WC —QU C2 2 说明：(1)电容反映了电容器储存电场能量的能力 (2 )电容器充电过程中当电容器两端电压增加时，电 容器从电源吸收能量并储存起来， 当电容器放电时，两端电压降 低，便把原来储存的电场能量释放出来， 可见电容器只与电源进 行能量转换，本身并不消耗能量，电容器为一储能兀件。 (3)电容器两端的电压不能突变 总结 总结本节课的内容后要求学生看书记忆本节课的主要内容而  教 学 内 容 教学方法 后提问。 1 ?什么是电容器的充电？和放电？ 2 ?电容器中的电场能量等于多少？ 练习 P61 页 6 作业 电工基础习题测