【原创】华东师大2011课标版七年级上册4.5线段的长短比较.docxVIP

PAGE PAGE 5 4.5 线段的长短比较 教材内容分析 本节课是初中数学华东师大2011课标版第四章图形的初步认识中的《线段的长短比较》，涉及的基础知识有线段的长短比较、尺规作图、线段的中点，其中蕴含有特殊与一般思想、转化与化归方法、数形结合法等数学思想方法，侧重于培养学生的动手操作能力、建模能力等数学基本能力，提高抽象概括能力，本节课在学生学习直线、射线、线段基本知识的基础上，承前启后，会比较线段的长短、会用尺规作图以及理解线段的中点，也为今后几何的计算、作图和三角形等知识的学习提供方法和依据，整节课 发展学生直观想象、数学建模的核心素养， 二、学习者特征分析 七年级学生心理不够成熟，他们好动、好奇、好表现，课堂上思维活跃、会积极主动参与各种活动中，是培养学生动手操作能力、抽象概括能力的重要阶段。学生在小学阶段对线段已有了一定的认识，对于线段的长短有了感性的认识，但如何将一条线段移到另一条线段上比较大小，学生作图能力有限，应当在作图的技巧上多做引导，本节问题归结到学生能够用尺规作一条线段等于已知线段。 三、学习目标分析 知识目标：会比较两条线段的大小；能用尺规作一条线段等于已知线段以及作线段的和、差；理解线段中点的定义,并能正确表示以及简单应用。 能力目标：通过独立思考、合作探究、动手操作等数学探究活动，培养学生动手操作能