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浅谈思想品德教学中情感教育的渗透
摘要：处于青少年时期的中学生，正处于心理的“断乳期”、“转型期”，加上学业上沉重的压力，给他们的心理带来了一系列的问题，从而严重影响了课堂教学的顺利进行和成功实施。俗话说“解铃还须系铃人”，因此，在课堂教学中渗透情感教育来提高课堂教学效率，达到既教书又育人的目的。本文先从学生情感现状入手，了解症结所在，再根据学生实际，从师生情感互动、自信教育、合作教育等几方面德育渗透谈谈自己的一些体会。 关键词：情感教育? 师生情感互动? 自信?? 团结合作 前苏联教育家苏霍姆林斯基认为“教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，情绪高昂，则效果倍增；情绪低
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