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教学技能心得体会 教学技能心得体会 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE7 教学技能心得体会 PAGE 学习教课技术心得领会 自20世纪70年月初,美国教育界掀起阵容浩荡的能力本位教师教育运动以后,教师教育中的教课技术训练遇到世界各国的重视。接下来就跟着小编的脚步一同去看一下对于学习教课技术心得领会吧。 学习教课技术心得领会篇 1 教育的实质是培育人、塑造 人、发展人。弘扬、培育学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人品，已成为现代教育追求的目标。在新课程改革的实行过程中，人们渐渐 认识到教师是课程改革成败的重点，全部教育改革将最后发生在讲堂。所以，教师素质对教育而言至关重要。因为时代的变迁及基础教育课程改革的需要，我们不得不从头思虑教师的教课基本功，从时代和发展的高度来从头定义教师教课基本功，使教师在教育教课的实践中磨炼、升华出新时代教师所需要的教课基本功。 学校教育中实行学生主体教育的重点在教师，学生主体发展的重点在讲堂上。所以，在教育中，首要任务是建设一支有益于学生主体发展的教师队伍，以提高教师讲堂教课能力，促使学生主体的发展。教师教育教课能力的提高，应当着重教师的培训，连续教育，校本培训，同时，还要讨教师自己学习，关注自己专业发展提高。 教课能力是赐教师在必定的教课情境之中，依照必定的教课知识和教课技术，顺利达成教课目的，促使学生生命发展所表现出来的个性心理特色，是科学性与艺术性的一致。 作为一名教师，除了要具备掌握教材的能力，教课方案设计 的能力，教课内容的驾御能力，教课语言的表达能力，选择 和运用教课方法与教课媒体的能力，认识学生的能力等之 外，还应具备一下能力： 一、对教师教课能力的认识 教师的教课能力是教师进行高效教课的中心能力。有学 者以为，教师的教课能力构造包含详细学科教课能力、一般 教课能力和教课认知能力三种。详细由下述几种能力组成： 认识能力，主要表现为敏锐的察看力、丰富的想象力、良 好的记忆力，特别是逻辑思想能力和创建性能力等 ;2.设计 能力，主要表现为教课方案能力，包含确立教课目的、剖析 教材、选择与运用教课策略、实行教课评论的能力等 ;3.传 播能力，包含语言表达能力、非语言表达能力、运用现代教 育技术能力等 ;4.组织能力，主要包含组织教课能力、组织 学生进行各样课外活动的能力、组织培育学生优异集体的能 力、思想教育的能力、协调内外面各方面教育力量的能力、 组织管理自己的活动的能力等 ;5.交往能力，主要包含在教 育教课中的师生交往能力。 二、增强任职教师的培训 任职教师各样形式的连续教育应成为教师成长与发展的重点要素。乡村小学教师成长的过程是一个连续发展的过程，一定经过连续教育为他们的教师生涯可连续发展打好基础。保持教师的知识之源永不枯竭的任职培训，不该当是存心安排的断断续续的活动，而应是连续不停的常常性工作， 只有这样才能真实为教师的可连续发展打好基础。 与传统的任职培训方式对比，校本培训更为关注教师所在的学校及讲堂教课实践能力的发展，因此更能激发学校和教师参加的热忱，使教师培训更具活力和更有效益。校本培训应牢牢环绕着学校和教师的实质情况和发展需要，重视教师已有的实质经验和现存缺点，使教师培训在与本校教课工作密切联合的基础上，不停向着多样性和开放性转变，着重方式的灵巧性和多样性。 三、讲堂教课的组织管理与调控能力 讲堂教课的组织管理与调控能力是每位教师必备的能力，也是教师的中心能力。其目的是为讲堂教课创建优异的次序和氛围，以保证讲堂教课尽然有序的进行。教师不但要对教课内容进行精心设计，合理选择教课手段，还要保持讲堂纪律，调换学生的踊跃性，随时准备有效的办理讲堂上出现的突发事件，创建踊跃活跃的教课氛围，以获得最正确教课成效的能力，资质管理好讲堂教课要贯串教课活动一直。 四、掌握新理念与新要求 世纪的教师一定具备创新，要打破从前的教课惯例，灵巧地运用和办理教材，办理好分科与综合、连续与平衡，增强课程内容与社会生活的联系。改变课程过于着重知识教授的偏向，重申形成踊跃主动的学习态度，使获取悉识与技术的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。增强课程内容与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，关注学生的学习兴趣。改变过于重申接受学习，照本宣科、机械训练 的现状，倡议学生主动参加、乐于研究、勤于着手，培育学生采集和办理信息的能力，剖析和解决问题的能力，以及沟通与合作的能力。教会学生新的学习方式，利用课件、设计精巧的板书、进行教课活动创新等。 教师的创新能力是赐教师综合已有知识、信息和经验，产生有别于别人的、独到的、新奇的教课方法、教课手段、教育技术和新成就的能力。要培育高素质、有创新能力的学生，教师一定具备高素质和创新意识及创新能力。所以教师 应当勇于创新观点