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小班美丽的彩虹教案 小班美丽的彩虹教案 小班美丽的彩虹教案 小班美丽的彩虹教案 【篇一：学前班科学美丽的彩虹】 美丽的彩虹 教学目标 1．知识目标：认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。 2．能力目标：尝试用多种方法制造 “彩虹 ”，产生对自然界奇妙现象的兴趣。 3．情感目标：愿意与同伴交流，分享探索的过程。 教学重点 认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。 教学难点 尝试用多种方法制造 “彩虹 ”，产生对自然界奇妙现象的兴趣。 教学准备 1．空间准备：选择晴天开展活动。 2．物质准备：课件一份，镜子人手一份，盆中装满水，圆珠笔，色拉油，白纸，三棱镜，放大镜，泡泡等。 教学策略 创设情境教学法、演示教学、实验法 学习方法 感受、体验、参与 教学过程 一、创设情境，导入新课 猜谜语 （弯弯一座桥，挂在半天腰，七色排的巧，一会不见了。请你猜猜我是谁？引导幼儿根据经验猜出谜底——彩虹 .） 二、美丽的彩虹 1．认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。①幼儿自由玩镜子。幼儿在玩中和同伴说说从水中的镜子中找到了什么？ ②引导幼儿在水中把镜子对着太阳照射。③说说自己的发现。数一数有几种颜色？它们是怎么排列的？ 我开始的直接提问是让孩子们拿着镜子在水中自由玩耍，讨论自己 的发现， 幼儿讨论的问题肯定不充分，之后我用语言提示他们 “在水中把镜子对着太 阳照一照 ”，这样有目的的引导，让他们自己去发现