第4课 用线条表现 教案 2021—2022学年冀美版七年级 美术上册.docxVIP

附件1 教学设计模板 教学设计模板 学校名称 课题名称 用线条表现 教师姓名 学段学科 美术 教材版本 河北美术出版社 章节 6节 年级 七年级 教学目标 知识与技能：通过本课的学习，能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地表达物象，并能抓住物象的基本特征。 过程与方法：培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。 情感态度价值观：培养学生的审美能力、发展终身学习能力、自主学习及独立思考能力、运用知识的能力，培养创新精神，发展个性，激发学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 教学重难点 教学重点：对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。体会手绘线条图像表达的乐趣，培养、发展观察力、想象力、表现力。 教学难点：能迅速把握物象的特征，大胆、果断、有个性地表达，并能运用丰富的想象和手法，对复杂的物象归纳、处理，抓住关键，创造性地表达。 学情分析 学生在造型方面比低年级有了一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强，他们对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。 教学方法 讲授法、随堂欣赏法、示范法、练习法。 教学过程 一、创设情境，导入新课： ?（大