第3课 图形与联想 教案 2021— 2022学年冀美版七年级 美术上册.docVIP

教学基本信息 课题 河北美术出版社七年级上册 第三课图形与联想 作者及工作单位 指导思想与理论依据 ??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 　 通过联想练习，提高学生对图形的认识、把握和运用能力，提高学生想象力和创造力。教学过程中，以赏识教育为主，引导学生，扩展学生思路。 教材分析 （可以从以下几个方面进行阐述，不必面面俱到） ????????? 课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 ????????? 本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；还应该思考通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素质的帮助，以及思维方式的变化影响等。 　联想是由一种事物联想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。本篇设置图形联想课，主要是为了提高学生对于图形的认识、把握和运用能力，并通过联想活动，提高学生的想像力和创造力。本课主要运用手绘线条的方式，采用生动有趣的图形联想练习，来达到上述目的。 学情分析 （可以从以下几个方面