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活动名称：
儿歌——春天的秘密
活动目标：
1、让幼儿了解春天的特征，感受季节冬转春的天气变化，理解诗歌
内容，感受春天的美。
2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，
发展语言表达能力。
3、感受诗歌中优美的意境，培养幼儿热爱大自然的情怀。
活动准备：
1、准备教育挂图一份、四季转盘、图片头饰等。
2、彩笔、绘画纸等。
活动过程：
1、开始部分：
1、教师以“春天在哪里”的音乐声中进入活动室。
2、组织幼儿寻找春天的秘密，教师播放录音带引导幼儿倾听，请你
们看一看、听一听、找一找春天的秘密。（小鸟唧唧喳喳的叫声，小
河哗哗流水声）春天会有哪些秘密？
二、基本部分：
1、教师出示挂图的引导幼儿观察；“四季的转换顺序”，教师引导幼
儿说说知道关于春天的事物。组织讨论：春天美吗？美在哪儿？（用
语言描述自己对春天特征的认识）
2、欣赏诗歌感受理解：教师有感情的朗读儿歌，让幼儿认真倾听，
并提问：
（1）河水发出什么声音？河水是怎样流的？说了什么话？怎么说
的？为什么要小声？
（2）柳树有什么变化？垂柳有什么变化？春天还有什么也是嫩绿色
的？春风一吹，垂柳在微风中会怎么样？
（3）春天来了桃花怎么了？桃花是怎样告诉我们春天的秘密的？怎
样说的？
4、教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出
示多媒体图片让幼儿观察。
5、教师教念儿歌数遍，鼓励幼儿有感情地朗诵，并注意字的发音
在熟练儿歌的基础请幼儿设计配合儿歌的动作，然后一边做动作，一
边读儿歌。
6、分组来比赛有感情地朗诵儿歌，教师给于纠正与表扬。
7、启发幼儿想想春天还有很多秘密，在哪里？想一想，找一找。把
春天的秘密同伴和老师。
8、三、活动延伸：
1、教师分发彩笔纸张，让幼儿动手把春天的景象画下来。
2、表演《春天的秘密》:选择头饰等，进行对诗歌中的角色和场景的
创编表演。
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