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大班语言教案《豆芽兵和酸妹妹》 大班语言教案《豆芽兵和酸妹妹》应该要怎么写呢？我们不妨 一起来看看范文吧！以下是为您搜集提供到的大班语言教案《豆芽兵 和酸妹妹》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！ 大班语言教案《豆芽兵和酸妹妹》 【活动目标】 了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行为。 学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。 【活动准备】 挂图2号；《小朋友的书??我长大了》；磁带及录音机。 一颗香甜、诱人的草莓（实物）或贴图。 【活动过程】 一、出示草莓贴图，说说这是一颗什么样的草莓？ 教师出示挂图，讲述故事。 教师完整讲述故事。并向幼儿提问：故事里把草莓称作什么？ 故事里讲到了谁？说了一件什么事情？ 教师讲述故事的前半部分（开始至“山谷里又变得安安静静了”）。 幼儿倾听，教师提问。 谁想吃草莓？（大蚂蚁、大甲虫、蝴蝶姐姐、蜻蜓弟弟）是谁 当乐酸妹妹的警卫？ 当它们吃不到草莓时，分别对豆芽兵说了什么话？豆芽兵是怎 么回答的？ 二、教师讲述故事后半部分。提问： 酸妹妹有做呢样的香味与汁水？豆芽兵用哪些方法，克制住了 自己，不吸草莓汁？ 就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹时，它想起了谁说的话？这时。它 又是怎么做的。 使用《小朋友的书??我长大了》第19~24页“豆芽兵和酸妹妹” 幼儿观察图片，教师播放故事录音。 三、讨论。 豆芽兵有哪些想法和行为值得我们学习。 找找我们的值日生中，谁也像豆芽兵一样，做事情时，不受干 扰，认真履行自己的责任？ 相关内容 《豆芽兵和酸妹妹》在这个故事中，作者把故事中的“草莓和 豆芽”拟人化，塑造出各种拟人化的小动物形象，深受幼儿喜欢。 故事里，当野草莓红的时候，小动物都想尝一尝酸妹妹，酸妹 妹在豆芽兵的保卫下安全度过。当豆芽兵闻到酸妹妹酸酸甜甜的香味， 看到鲜红欲滴的汁水的时候，豆芽兵也流下了口水。但是，豆芽兵通 过各种方法克制住了自己，没有尝一口，甚至连闻都没有闻。 这个故事中，应把豆芽兵那乐于助人、坚守岗位、终于职责、 说到做到等这一中心思想贯穿整个故事，贯通与生活活动之中。不过 从幼儿的反应来看，似乎这一中心思想有点偏离。故事中豆芽兵的思 想没有很好的与孩子们产生情感共鸣。 本次活动幼儿的积极性很高，对故事也很感兴趣，活动结束后 幼儿也能够很好的理解故事内容。其实在这次活动中，我可以引导幼 儿“如果你是豆芽兵，你会怎么做？”或许就这一个问题，在幼儿的 换位思考下，我与孩子们之间的情感能够进一步的得到共鸣。