新学年高中数学人教版必修2课件-3.1.2两条直线平行与垂直的判定-3.ppt

人教版 必修2 第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 对于两条不重合的直线l1，l2，其斜率分别为k1，k2，有l1∥l2?__________. [导入新知] k1＝k2 理解—教材新知 知识点一：两条直线平行 对两条直线平行与斜率的关系要注意以下几点 (1)l1∥l2?k1＝k2成立的前提条件是：①两条直线的斜率都存在；②l1与l2不重合． (2)当两条直线不重合且斜率都不存在时，l1与l2的倾斜角都是90°，则l1∥l2. (3)两条不重合直线平行的判定的一般结论是： l1∥l2?k1＝k2或l1，l2斜率都不存在． [化难解疑] 如果两条直线都有斜率，且它们互相垂直，那么它们的斜率之积等于__________；反之，如果它们的斜率之积等于__________，那么它们互相垂直，即l1⊥l2?__________. －1 －1 k1k2＝－1 知识点二：两条直线垂直 [导入新知] 对两条直线垂直与斜率的关系要注意以下几点 (1)l1⊥l2?k1·k2＝－1成立的前提条件是： ①两条直线的斜率都存在；②k1≠0且k2≠0. (2)两条直线中，一条直线的斜率不存在，同时另一条直线的斜率等于零，则两条直线垂直． (3)判定两条直线垂直的一般结论为： l1⊥l2?k1·k2＝－1，或一条直线的斜率不存在，同时另一条直线的斜率等于零． [化难解疑] 突破—常考题型 题型一：两条直线平行的判定 [类题通法] 判断两条不重合直线是否平行的步骤 [例2]　已知直线l1经过点A(3，a)，B(a－2，－3)，直线l2经过点C(2,3)，D(－1，a－2)，如果l1⊥l2，求a的值． 题型二：两条直线垂直的问题 [类题通法] 使用斜率公式判定两直线垂直的步骤 (1)一看：就是看所给两点的横坐标是否相等，若相等，则直线的斜率不存在，若不相等，则进行第一步． (2)二用：就是将点的坐标代入斜率公式． (3)求值：计算斜率的值，进行判断．尤其是点的坐标中含有参数时，应用斜率公式时要对参数进行讨论． 总之，l1与l2一个斜率为0，另一个斜率不存在时，l1⊥l2；l1与l2斜率都存在时，满足k1·k2＝－1. [活学活用] 已知定点A(－1,3)，B(4,2)，以AB为直径作圆，与x轴有交点C，则交点C的坐标是________． 答案：(1,0)或(2,0) [例3]　已知A(－4,3)，B(2,5)，C(6,3)，D(－3,0)4点，若顺次连接A，B，C，D 4点，试判定四边形ABCD的形状． 题型三：平行与垂直的综合应用 [类题通法] 1．在顶点确定的情况下，确定多边形形状时，要先画出图形，由图形猜测其形状，为下面证明提供明确目标． 2．证明两直线平行时，仅有k1＝k2是不够的，注意排除两直线重合的情况． [活学活用] 已知A(1,0)，B(3,2)，C(0,4)，点D满足AB⊥CD，且AD∥ BC，试求点D的坐标． [典例]　(12分)已知直线l1经过A(3，m)，B(m－1,2)，直线l2经过点C(1,2)，D(－2，m＋2)． (1)若l1∥l2，求m的值； (2)若l1⊥l2，求m的值． 8.利用平行或垂直确定参数值 跨越—高分障碍 [解题流程] [活学活用] 已知A(－m－3,2)，B(－2m－4,4)，C(－m，m)，D(3,3m＋2)，若直线AB⊥CD，求m的值．