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托辅教师管理制度
托辅教师管理制度
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托辅教师管理制度
托 辅 老 师 管 理 制 度
为了更好的服务于我们的学生家长,建立优秀的教师形象,努力造就一支素质优良、构造合理的教师团队,不停增强教师队伍建设,提升教师队伍的整体素质;增强和改良指导托管中心培训工作,全面提升教课及培训质量,特拟订以下管理制度。
一、教师是指导中心教课工作的履行者。用现代科学文化知识武装学生,努力把学生培育成为品学兼优、素质全面、适应将来社会需要的社会主义的建设者和接班人。
二、教师要增强自己的学习和涵养,努力使自己成为工作勤劳、能力突出、作风扎实、道德崇高的合格教师。在工作中教书育人,为人师表。
三、教师在整个教课过程中应依据八大原则:整体性原则;教育性原则;理论联系实质的原则;启迪性原则;因材施教原则;顺序渐进原则;稳固性原则;直观性原则。
四、本指导托管中心教师的教课工作分为备课、批阅作业,指导、学业成绩查核与评定四个基本环节。对教师在几个重要环节中的基本要求是:
1、指导:从前节课中检测出的破绽为基础,换角度为学生解说,努力让学生消化每个知识点。任课教师要负起对学生进行课外指导和答疑的责任,要做到满腔热情,仔细负责;认可差异,差异对待;形式多样,侧重实效;耐心启迪,踊跃指引。特别要增强对后进生的指导。指导后应写指导记录。
2、查核:(1)教师要增强对学平生常学习状况的认识,要举行出题、押题、模拟等考试活动。(2)考试命题应从大纲领乞降教材内容出发,侧重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去剖析和解决问题的能力。
五、教师一定娴熟掌握几个基本环节:(1)熟习教课纲领和教材,掌握好教课内容。(2)明确教课目标要乞降要点难点。(3)全面认识学生选择正确的教课方法。(4)编写指导教课设计,熟习教课设计和教具。
六、教师应热爱青少年校外教育事业,以培育“四有”新人为已任,拥有必定的业务工作能力和组织协调能力,对事业拥有奉献精神。
七、努力研究业务,踊跃参加教研、科研、创作活动,仔细制定和实行教课计划,做好教课工作小结,不停总结经验,学习、实践新的教研成就,保证培训出成就,教课登台阶。八、教师应言传身教、为人师表,表现优秀的师德和教育风采,努力做到教课育人、思想育人、行为育人。踊跃主动的认识学生学校相关事宜,并向指导中心报告。
九、恪守国家纲纪法例,恪守本指导中心各项规章制度,严于律己,踊跃参加各项集体活动。
做到关怀集体、团结相助。自觉保护指导中心的社会名誉。
十、教师非特别原由,不可以告假。
晚辅老师工作准则
一.工作流程
13:00-13:15
打扫卫生
13:15-13:30
例会
13:30-15:30
集体备课
每周四集体教研
内容:1、批阅附带作业,采集整理学生错题本;
、提早准备勤学校配套习题做完,以便查对作业;
、准备当天复习资料,比如:听写、口算等(提早打印
好);
、准备难点、要点题解说;
、整理学生易错题;
、交流学生状况。
16:00-17:40指导学生作业,对学生作业习惯、作业速度训
练
17:40-18:20晚饭 指导学生用餐行为
18:20-19:30批阅作业,解说错题,预习新课,复习稳固练
习
19:30-20:00附带作业拓展习题(每周一定安排一次沙盘游
戏课)
二、课前准备
1、每个学生问好后进入教室,将个人物件摆放齐整,先上卫生间、
洗手、吃点心、喝水;
2、学生五分钟以内寂静开始作业; (严格依据时间管理系统、作
业指导流程履行)
三、家校联系手册使用
1、作业填写:由学生填写作业内容(低年级有老师填写) ,要求
学生笔迹工整、仔细书写、无遗漏,填写完将家校联系手册交给老
师,教师依据学生状况进行时间规划及复习环节的安排。 (填写在作
业安排的空余项中);
2、下学后让学生带好家校联系手册到前台,双手交与前台老师
问好,依据得分状况兑换积分币后,同时署名后离校。
3、家校联系手册打分标准参照积分管理系统履行,每个学生每
日总分以 15分为上限。
四、物件摆放要求
1、书包一致挂在课桌同一边的挂钩上,水杯凑近书包,铅笔盒
竖放,将全部作业放在课桌上一摞放好,凑近过道一边,眼前只放
置目前作业;
2、要修业生自备全部学惯器具,严禁互相借用,第一堂课后备
好改错本。
五、纪律要求
依据积分管理系统履行
六、作业检查要求
1、作业检查次序:数学、语文、英语
2、作业检查要求正确无误,保证每项作业都要检查到位,将学
生错误之处用铅笔标出,监察学生改正达成以后,由老师亲身擦去
标志,并记录易错题;
3、规划标志一致规范(标明栏与加分栏)
1加分:加分一律用红笔在相应的条目后标明,比如加
2分
○
○2错误:假如出现错误,用红笔在相应的条目用 ×标明
○3更正:出现错误更正达成后,用红笔在相应
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